【正文】 。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。擴(kuò)展資料：掌聲小學(xué)優(yōu)秀作文掌聲小學(xué)優(yōu)秀作文掌聲小學(xué)優(yōu)秀作文1生活中的無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要掌聲，在比賽時(shí)；在學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)；在取得一些小小的成就時(shí)，都需要掌聲。就是這樣的鼓勵(lì)，給了我極大的勇氣，我下定決心：一定要把古箏彈好。到了考三級(jí)的時(shí)候，我抱著躍躍欲試的心理走進(jìn)了考場(chǎng)，緊張的彈完一曲后，我向門(mén)外走去?；氐郊液?，我趴在床上，淚水不由自主的淌了下來(lái)，浸濕了一大片床單?！眿寢尩脑捑拖褚槐K明燈為我指路。到了考六級(jí)時(shí)，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了考場(chǎng)。評(píng)委老師的話使我懸著的39?；氐郊依?，耳畔又響起了熟悉的掌聲，爸爸、媽媽向我表示祝賀，這回的掌聲相比以往更響亮、更熱烈，我心里別提有多高興了！不單是我，身邊的每個(gè)人都需要掌聲，無(wú)論是鼓勵(lì)的掌聲，還是祝賀的掌聲，都會(huì)使我們感到溫暖。在我們獲得的喝彩聲中，我們享受了成功……下面我來(lái)給大家講講我成長(zhǎng)中的記憶吧。想要媽媽買(mǎi)，可媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“只要你在明天中午之前把作文寫(xiě)出來(lái)，我就給你買(mǎi)?；氐郊?，我飛快地拿出作業(yè)本?！八⑺?，刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。我眼疾手快的拿到爸爸跟前?！翱粗覞M不在乎的樣子，爸爸有點(diǎn)生氣了，他臉一沉眼一瞪，毫不客氣地對(duì)我說(shuō)：“”這明明就是你抄的范文，還要我改什么？“”我聽(tīng)了以后傷心的哭了起來(lái)?！啊保啊弊鍪裁词虑槎夹枰J(rèn)真的付出，只有付出了辛苦與努力，才會(huì)有豐厚的回報(bào)。第二天一大早，我就悄悄爬起來(lái)，努力的回憶著昨天的構(gòu)詞，很快，一篇洋洋灑灑的文章就誕生了?？吹嚼习值男δ?，我的歡呼聲一下子響徹了整個(gè)房間。人生需要掌聲！在我六歲那年，我們的幼兒園舉行了“六一”表演，我們班排練了一個(gè)叫《中國(guó)娃娃》的舞蹈，我被光榮的選中了。當(dāng)我準(zhǔn)備嘗試時(shí)，一個(gè)壞念頭溜了出來(lái)：我會(huì)出丑的！于是，嘗試的念頭被打消了,剛剛?cè)计饋?lái)的39。有一次排練的時(shí)候，老師說(shuō)主跳的那個(gè)同學(xué)跳的不好，要換一個(gè)人主跳。終于，到了上臺(tái)的時(shí)刻。我一鼓作氣上臺(tái)一看，臺(tái)下全是觀眾，密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清。我發(fā)揮了我自己真正的舞蹈水平，跳起舞來(lái)了。在最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。掌聲，給我最需要的勇氣。掌聲能帶我們跨過(guò)人生道路上的坎坷，為我們清除人生道路上的荊棘，帶我們成長(zhǎng)。我也如醉如癡地看著，完全忘記自己就要登場(chǎng)啦！“啊”我的手被好友錢(qián)穎狠狠地?cái)Q了一下，“都到我們啦，還發(fā)什么呆呀？”對(duì)啦！我要表演啦。雖然張老師一個(gè)勁地告訴我們：不要緊張，表情要自然。哇！臺(tái)下好多好多人呀！我的臉騰得一下紅到了脖子根。有的全身發(fā)抖，有的口齒不清地說(shuō)：“我……我害怕。我們漸漸全心全意地投入表演中，身子也隨著音樂(lè)擺動(dòng)起來(lái)。我們都被深深地陶醉了。接下來(lái)，周方心怡那精彩的葫蘆絲演奏贏來(lái)了陣陣掌聲，我們的心情時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩，手中的向日葵也變得靈巧起來(lái)，如一只蝴蝶隨著歌聲翩翩起舞。終于到最關(guān)鍵的合唱時(shí)間了，我們使出渾身解數(shù)，把感情全部釋放出來(lái)。我們向觀眾深深行了一個(gè)禮，踏著整齊的步伐走下臺(tái)。我想，這掌聲是用我們平時(shí)努力地排練贏來(lái)的呀！掌聲小學(xué)優(yōu)秀作文5生活需要什么？有人說(shuō)，金錢(qián)；有人說(shuō)，樂(lè)趣；有人說(shuō)，震撼；更有人說(shuō)，陽(yáng)光……我說(shuō)，生活需要掌聲！我曾經(jīng)是一個(gè)自卑的女孩。在幼兒園，我每天都獨(dú)自坐在教室的角落；回到家，我只和布娃娃單獨(dú)說(shuō)悄悄話。爸爸媽媽也許是發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，他們?cè)谝粋€(gè)很不經(jīng)意的日子，帶我走進(jìn)了青少年宮。每次上提琴課，老師都會(huì)大加贊賞我的進(jìn)步。這表?yè)P(yáng)和掌聲不僅讓我找到了自信，而且讓我對(duì)自己練琴的要求更嚴(yán)格了。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀，站在那高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次抬頭面對(duì)大家的時(shí)候，我看到了無(wú)數(shù)的觀眾在為我鼓掌、喝彩。因?yàn)閷W(xué)琴之路上，有掌聲相伴；生活之路上，有掌聲相伴！掌聲，是你迷路時(shí)的燈塔；掌聲，是你前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力；掌聲，是指引你方向的導(dǎo)航！人生路上，有掌聲相伴，是一種莫大的快樂(lè)。那是我看過(guò)的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內(nèi)容卻時(shí)時(shí)在我腦海里翻滾。但忽然臺(tái)下傳來(lái)了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學(xué)，用掌聲傳遞著對(duì)同伴的鼓勵(lì)。掌聲響起來(lái)，掌聲是人與人心靈的溝通，一個(gè)不經(jīng)意間的掌聲，會(huì)給予別人莫大的鼓勵(lì)。在競(jìng)賽場(chǎng)上，看到選手行云流水的答復(fù)，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是我們對(duì)他的肯定，是我們給予他一種無(wú)形的放松，是我們對(duì)他的美好祝愿。在田野里，對(duì)著長(zhǎng)大的麥苗鼓掌，這是對(duì)農(nóng)民的贊賞；在路邊，對(duì)著干凈的馬路鼓掌，這是對(duì)清潔工的贊賞；在十字路口，對(duì)著警察鼓掌，這是對(duì)他們無(wú)比的崇敬。掌聲響起來(lái)，讓贊賞這個(gè)美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽，讓掌聲傳遍每個(gè)人的心中。諷刺的掌聲記得上小學(xué)時(shí)，有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓做了一道奧數(shù)題，十分釧后，老師問(wèn)誰(shuí)做完了，全班除了我一個(gè)人全都舉起了手，老師看了一眼看到我沒(méi)有舉手就讓大家一起拍手鼓勵(lì)我，看到全班都鼓倒掌，我頓時(shí)心灰意冷，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不要再聽(tīng)到這種帶有諷刺的掌聲，經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮努力，我考到了班里前幾名，就再也沒(méi)有聽(tīng)到那帶有諷刺的掌聲了。鼓勵(lì)的掌聲小學(xué)時(shí)，一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)全，我們班一個(gè)女生遙遙領(lǐng)先跑在最前面，等到最后一圈時(shí)，也實(shí)在是跑不動(dòng)了，于是班里戰(zhàn)出一個(gè)人說(shuō)我們跟著她一起跑邊跑邊鼓掌，于是全班人都跑了起來(lái)，邊跑邊鼓掌嘴里還喊著加油，堅(jiān)持就是勝利。在生活中遇到困難和挫折時(shí)不要想著過(guò)不去，或許你可以想想那些鼓勵(lì)你的掌聲，也許會(huì)讓你有沖沛的精神來(lái)對(duì)抗這些困難。到了決賽時(shí)，哥哥每次打贏爸爸都會(huì)高聲喝采，并且發(fā)出引經(jīng)為傲的掌聲。生活中，但時(shí)間不能太長(zhǎng)，因?yàn)槟銜?huì)讓你的家人擔(dān)心你，也會(huì)辜負(fù)那些引以為傲的掌聲?！薄?唉，媽媽這樣認(rèn)為，我可不這樣想，我平常如果無(wú)聊的時(shí)候，只有書(shū)這個(gè)伙伴才能解開(kāi)我的心窗?！蔽翌^也不抬，說(shuō)：“測(cè)什么科?。俊毙〖t說(shuō)：“語(yǔ)文．”我心里咯噔一跳，心想：“語(yǔ)文可不是我的`強(qiáng)啊。回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書(shū)，想看書(shū)，但我還是強(qiáng)忍住了。能否取得高分，就只能靠作文了?？荚囬_(kāi)始了，我接過(guò)試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計(jì)地想，最后，還是好朋友——書(shū)幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場(chǎng)。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺(jué)得語(yǔ)文會(huì)考不好?！薄罢娴膯?？”我欣喜萬(wàn)分?！?小紅向我投來(lái)羨慕的眼