【正文】 講臺，羞怯地回到座位上，掌聲又轟然而起。我努力站穩(wěn)身子，忐忑地望向老師，從老師的眼中，我感受到了焦急和無耐。老師放平聲調(diào)說：“李尚駿，怎么才舉手，上來講吧。從此以后，她也踴躍的舉手。老師忽然把目光掃向了她，她把手趕緊收了回去。掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。掌聲優(yōu)秀作文2生活中，人人需要掌聲。我膽戰(zhàn)心驚地走上了舞臺，往臺下一看，黑壓壓的一片，看著他們的目光齊刷刷地盯著我，我心里特別恐懼，背上直冒冷汗，小腿微微顫抖。我認為掌聲也是鑰匙，打開勇氣的大門。記得我第一次當小主持人，在后臺時，我非常的緊張。所有人的目光全部都盯著我，舞臺上的燈光只照著我一個人，這時，我忘了臺詞，看見下面有的同學小聲地說：“加油，吳可凡，你是最棒的！”有的老師用嘴形告訴了我：“加油，接著往下說吧！”突然，不知道在誰的帶動下，響起來一陣掌聲，這掌聲熱烈持久，猶如一把鑰匙，打開了我勇氣的大門。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。優(yōu)美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。老師微笑的看著她，點她的名字，她慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調(diào)動起來，送給了她。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給她了鼓勵，給了她信心?！蔽彝抵詈粢豢跉猓呱现v臺。教室里靜悄悄地，空氣仿佛凝結(jié)了，只有窗外的幾片柳絮，晃晃悠悠地飄進來，陽光灑在柳絮上，灑在課桌上，一切都仿佛靜止了。也許掌聲不如贊美詩的詞語華麗動人，也許掌聲不如喝彩聲的激烈刺激，但掌聲在無言中更能讓人感到溫暖和鼓勵。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當然，不是因為分數(shù)。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大??！如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。演講以開火車的方式進行，輪到我時，黑板上已寫滿了名字。在掌聲的鼓勵下，我緩緩地走上臺，但每一步走得堅定。掌聲持續(xù)了很久。我經(jīng)歷過很多次掌聲，但有一次掌聲讓我深深難忘?！班牛芎?。第二天，第三天……季老師又像往常那樣提問我，…… 通過掌聲這件事，讓我明白了做什么事都要認真，不能三心二意。失敗時，掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分，我羞愧得無地自容。頓時，沮喪、失望、煙消云散。怎么辦？怎么辦？是放棄，還是堅持？圍觀的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威，聽到那充滿激情的掌聲，我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，拖著沉重的步子跑到了終點，但是我贏得了贊賞，我要感謝同學們的掌聲，是他們給了我無盡的動力。人生需要掌聲，它永遠是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達與寬容、是前進的動力和風向標。對方組先來找，他們組派的劉琛琛同學進來后東張西望，這瞧瞧，那看看。時間就這樣一分一秒的過去了，劉琛琛還沒有找到，便選擇了放棄，對方組的人都很失望，而我們卻幸災樂禍了起來。我們組的人都歡呼雀躍起來。太陽炙烤著大地?？墒?，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎么辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳?！靶旒位邸陛喌轿伊?，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現(xiàn)好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。有一次，老師讓我們考一次試。接著，老師就讓我們開始做卷子了。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學們?nèi)棵嫦蛭夜钠鹆藷崃业恼坡?，這時，我別提有多開心了。那么人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。掌聲是精神的鼓勵，激勵著每一個孤獨無助的人；掌聲是心靈的通道，連接著每一個沉思的哲人。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息。它將回使一個人的人生更加美好。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌；曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。我含著淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。臺下的觀眾不時用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開放。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺做到了電腦前?？晌业攘死习胩煲矝]見到她。夜，靜靜的，我起來上廁所時，書房的燈光總是亮著的.。游戲開始前我們躍躍欲試，個個生龍活虎。心想：“沒有在他們身上，會不會在莫湘云那呢？”于是，我走向她，同學們用力鼓掌，我見她微微一笑，好像在說：“在我這”?，F(xiàn)在我知道，掌聲是我的希望之神，我希望社會上能多一點掌聲。有一回，我們奧數(shù)班搞活動，我有一些緊張，因為要當眾演講。但是，我已經(jīng)被選上了，就一定要迎難而上。我苦笑了一下，重新開始。練習了一下午和一晚上，也是累壞了。這晚，我做了一個好夢。當演講結(jié)束時，大家給了我熱烈的掌聲。初學古箏，當稍有進步時，媽媽就會向我鼓掌，給我鼓勵：“加油，你是最棒的”。直到出了考場大門后，我才慢慢放松下來，我自認為彈得非常好，不料兩個月后，發(fā)下來的證書上卻印著兩個紅色的大字良好，這個評語猶如重磅炸彈一般向我投了過來，我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，才使自己平靜下來。我堅持每天練琴，無論嚴寒酷暑，我的“練琴奏鳴曲”必然在我家響起！練琴時我都會加上優(yōu)美的動作，這使我仿佛身臨其境。心放下了，我期盼著證書早點發(fā)下來，就這樣，我熬過了漫長的兩個月，終于，證書頒發(fā)下來了，我懷著既緊張又激動地心情打開了證書，這回的評語是優(yōu)秀，我高興地一蹦三跳，抑制不住心中的激動。一天晚上，我和媽媽一起去超市，我一下子就被貨架上的糖果吸引了。又飛快的拿起手機，翻開老師的范文。塞到他手上，興奮的說：“老爸，我的作文寫好了！”“嗯，”老爸放下手中的事情，拿起作文掃了幾眼，笑瞇瞇的說：“你真的確定這是你寫的嗎？”我臉不紅心不跳：“”是啊，這是我剛寫出來的。”我默默地站起來，默默地洗漱，默默地鉆進自己的被窩里，