技校班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-10-13 21:41本頁(yè)面
【正文】 與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，多給予同學(xué)們需要的尊重、信賴(lài)、理解、寬容與等待。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。三、每位優(yōu)秀的班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不會(huì)傷害學(xué)生的自尊。在班級(jí)工作管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來(lái)呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來(lái)。我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。”要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。胡錦濤總書(shū)記在十七大全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告中指出：“實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新永無(wú)止境，全黨同志要加倍珍惜，長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)社會(huì)主義特色理論體系，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不僵化，永不停滯，不被任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑”，我認(rèn)為這些是我們教師，特別是班主任都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。法國(guó)著名教育家思想家盧梭寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》、e阿米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》、美國(guó)的著名教育家詹姆斯任小艾老師說(shuō)過(guò)“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自我！”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書(shū)香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。雖然我也讀過(guò)一些書(shū)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書(shū)，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧?？倳?shū)記在第一個(gè)希望中還提到：“要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。2012年12月第五篇：現(xiàn)代技校班主任培訓(xùn)教程第一章 班主任角色定位第一節(jié) 班主任的地位第二節(jié) 班主任的任務(wù)第三節(jié) 班主任的新觀念第四節(jié) 班主任的新角色第二章 班主任素質(zhì)與能力第一節(jié) 班主任基本素質(zhì)第二節(jié) 班主任的專(zhuān)業(yè)能力第三節(jié) 提升班主任素質(zhì)和能力的途徑第三章 班級(jí)管理實(shí)務(wù)第一節(jié) 班級(jí)建設(shè)第二節(jié) 組織班級(jí)活動(dòng)第三節(jié) 班主任常規(guī)工作第四節(jié) 開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)第四章 班主任工作的基本方法與技巧第一節(jié) 了解與研究學(xué)生的基本方法第二節(jié) 開(kāi)展班級(jí)工作的基本方法第三節(jié) 班主任工作的基本技巧第五章 生命教育第一節(jié) 生命教育概述第二節(jié) 生命教育的特點(diǎn)和內(nèi)容第三節(jié) 生命教育的實(shí)施第六章 學(xué)生安全教育第一節(jié) 預(yù)防盜竊詐騙與意外傷害第二節(jié) 預(yù)防校園火災(zāi)與校園暴力第三節(jié) 學(xué)生出行安全與校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全第四節(jié) 學(xué)生突發(fā)事件的處置第七章 學(xué)生心理健康教育第一節(jié) 學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題與疾病第二節(jié) 心理輔導(dǎo)的操作方法第三節(jié) 常見(jiàn)心理自我調(diào)適辦法第八章 學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練第一節(jié) 拓展訓(xùn)練概述第二節(jié) 拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施第三節(jié) 拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
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