【正文】 行學(xué)習；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習他們的先進經(jīng)驗。定期組織教育教學(xué)經(jīng)驗交流會；發(fā)揮集體備課的整體培訓(xùn)功能，通過研究課、優(yōu)質(zhì)課評選，進行相互學(xué)習；通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力等。自我反思是教師對教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。第五篇：校本培訓(xùn)各種制度專題校本培訓(xùn)管理制度為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神，培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、職責分工：領(lǐng)導(dǎo)小組職責1）制訂本校教師培訓(xùn)計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。3）期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評估考核。積極投入資金，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；開展培訓(xùn)時，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個負責人的項目，確保教師的培訓(xùn)時間，學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承擔教師的傳幫帶工作。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師每次目標管理考核之中。3）新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習實踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。三、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂有效教學(xué)途徑。師德培訓(xùn)。對教師心理健康、現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。每學(xué)期開學(xué)初的教師會上，由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點內(nèi)容要求、方法。把握好“點”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織教師分塊學(xué)習。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。開展師徒結(jié)對子活動。六、檢查評估具體要求以《鐵嶺縣中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細則》為準。特制定我校校本培訓(xùn)制度。進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自已的教育教學(xué)風格特色。提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。二、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。教科研知識的培訓(xùn)。教師基本功的培訓(xùn)。師德培訓(xùn)。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)采取以下方式進行：集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合，點面相結(jié)合。以教研組為單位組織學(xué)習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學(xué)習。專家指導(dǎo)在校本培訓(xùn)過程中，應(yīng)切實避免閉門造車現(xiàn)象，主動邀請教科員、優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。靈活性原則：校本培訓(xùn)的方式具有靈活性，學(xué)校要制定出切實、可操作的校本培訓(xùn)計劃。針對性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合具體教育形勢進行，尤其是應(yīng)針對當前重要的教育教學(xué)改革信息進行。否則視為曠課一次。凡曠課三次或無活動記錄和學(xué)習筆記者，均視為培訓(xùn)不合格。（一月一題）人人提出自己在教育教學(xué)中的疑惑，并在教研活動時間參與討論交流。課任教師每人每學(xué)期發(fā)表一篇論文或隨筆、反思等。凡培訓(xùn)不合格者，取消本的評優(yōu)評先資格，并且不能參加第二年的職稱評定。塑造一支思想過硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。一、獎勵制度：按時參加教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，認真完成作業(yè)、在研討活動中發(fā)言積極的將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。積極參加上級組織的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，積極撰寫論文，并發(fā)表的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。在市、校組織的綜合素質(zhì)培訓(xùn)有關(guān)競賽中獲獎的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。在培訓(xùn)中積極進取，成績優(yōu)秀，學(xué)校積極推薦為縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等先進名師。如無故善自不參加學(xué)習者，按曠工處理。不按時完成作業(yè)的教師將不繼續(xù)教育考核檔案中記入成績。校本培訓(xùn)檔案管理制度校本培訓(xùn)檔案管理工作是學(xué)校校本培訓(xùn)工作的重要組成部分，為進一步做好學(xué)校校本培訓(xùn)檔案管理工作，使校本培訓(xùn)各種相關(guān)資料能系統(tǒng)有序的得到分類、整理、歸檔，為學(xué)校整體教育教學(xué)工作積累寶貴素材，特制定本制度及主要歸檔內(nèi)容如下：一、檔案建檔保管制度檔案實行專人管理，負責資料收集、整理、分類、歸檔等具體工作。科學(xué)管理檔案，檔案查閱完畢，隨時歸還原處；檔案按保管期結(jié)合年代排列存放，資料按類別排列存放。二、主要歸檔內(nèi)容 第一類：校本培訓(xùn)綜合檔案國家、省、市、區(qū)教師繼續(xù)教育文件。學(xué)校校本培訓(xùn)的文件、師資庫、外聘專家等資料。校本培訓(xùn)實施情況記載（包括集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課改論壇、課題研究、聽課評課、教師問卷、外出培訓(xùn)、考核評價等）。校本培訓(xùn)的科研成果（承擔各級課題資料、教師獲獎資料等）。第二類：校本培訓(xùn)教師個人檔案教師個人的專業(yè)發(fā)展計劃參訓(xùn)的過程記錄（包括教師參加培訓(xùn)的內(nèi)容、聽評課記錄、教研活動記錄、讀書筆記、優(yōu)秀課教案等）參訓(xùn)成效（包括發(fā)表論文、承擔課題、教學(xué)課件、典型案例、各種獲獎情況以及參加校本培訓(xùn)考試、考核、評價情況等）校本教研工作制度為進一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，推進課程改革，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。為了切實做好這項工作，特制定本工作方案。二、主要目標：(一)做到課程管理、教學(xué)管理和研修活動規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。(三)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。(五)加強德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。所有教師（包括行政領(lǐng)導(dǎo)）都必須參加教科研活動；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參加研修、評比等活動。四、主要內(nèi)容依托市、縣、區(qū)、校聯(lián)動，開展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評價”“研修活動”等教學(xué)規(guī)范達標活動，主要采取以下措施，努力實現(xiàn)預(yù)期目標：(一)由校長室和教務(wù)處負責，根據(jù)學(xué)校實際研究制定“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評價”“研修活動”基本規(guī)范標準，供教師學(xué)習、貫徹、執(zhí)行。(三)加強教學(xué)規(guī)范的管理，建立相應(yīng)的檢查和評比制度。(四)為教師參加“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項專項評比創(chuàng)造條件，為教師發(fā)展搭建平臺。（六）結(jié)合”教學(xué)規(guī)范達標活動”的重點和難點，開展有關(guān)學(xué)科教學(xué)、校本研修、學(xué)校管理、教師評價、學(xué)生評價等方面的專題研究。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）采取分級管理，協(xié)同運作學(xué)校教務(wù)處、教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下負責學(xué)校的教科研活動，各教研組要樹立素質(zhì)教育的理念，做好相應(yīng)各學(xué)科的校本培訓(xùn)工作。在活動中促發(fā)展，求規(guī)范。（五）加強調(diào)研評估，及時反饋。