【正文】 員工執(zhí)行命令也會大大折扣。一要加強個人思想品德修養(yǎng)，清正廉潔，不貪不占不拿，真正做廉潔人，行廉潔事。二處事要公正，言行要一致，自覺執(zhí)行公司和科室所有規(guī)章制度，時刻關(guān)注自身形象，在干部群眾中形成良好的帶動作用。四要善于補臺補位，拾遺補缺。所以中層干部要帶頭團結(jié)協(xié)作，“尺有所長，寸有所短”，人都會有缺點，有疏漏，對于科室內(nèi)部人員個別時候工作不到位的地方，不能責(zé)備求全，要善于補臺補位，拾遺補缺，甘當(dāng)磚頭，需要填補管理真空的時候，就要義無反顧；需要當(dāng)鋪路石的時候，就要毫無怨言。五要自身要有很強的工作能力，能夠不斷學(xué)習(xí)，做業(yè)務(wù)尖子，讓員工心服口服，以在中層干部的旗下工作而感到自豪。嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，就會有人格魅力。歸根結(jié)底，中層干部要有過硬的綜合素質(zhì)，而這一切都需要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己。古人云：學(xué)然后知不足，作為通訊科科長，雖然我也經(jīng)常學(xué)習(xí)各類知識，但也總是感到自身的綜合素質(zhì)難以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)，經(jīng)常有種“書到用時方恨少”的感覺，今后我將樹立終身學(xué)習(xí)觀念，充實完善自我，爭做一名思想觀念新、與時俱進(jìn)的干部。作為一名中層干部，必須不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高工作能力，樹立良好形象。中層干部主要職責(zé)是為領(lǐng)導(dǎo)提建議，當(dāng)參謀。要成為領(lǐng)導(dǎo)信得過的中層干部，就必須抓住學(xué)習(xí)不放松，并把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動力，轉(zhuǎn)化為能力，遇到問題善于提出意見和建議。其次要加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握上級政策規(guī)定，熟練掌握工作程序，清楚了解工作實際，努力成為本職工作的行家里手和“活字典”、“活檔案”。二、以身作則，帶好隊伍。首先，工作上要當(dāng)排頭兵。其次，管理上要以身作則，時時處處嚴(yán)格要求自己，為大家做榜樣，當(dāng)表率，以自己的人格魅力來感染人，團結(jié)人，凝聚人。三、熱情服務(wù)，樹立形象。作為中層干部，首先要強化責(zé)任意識、大局意識，自覺擺正位置，做到“圍著中心轉(zhuǎn)，盯著基層干”，把是否搞好對基層服務(wù)、促進(jìn)基層工作作為檢驗工作的重要依據(jù)，多為發(fā)展讓路，多為發(fā)展服務(wù)，多為基層和企業(yè)著想，支持發(fā)展而不干擾發(fā)展，服務(wù)發(fā)展而不阻礙發(fā)展。第四篇：淺談如何當(dāng)好一名中層干部淺談如何當(dāng)好一名中層干部prefix = o ns = “urn:schemasmicrosoft:office:office” /我在3月5日下午開展的拓展訓(xùn)練時參加了“孤島求生”的活動，更進(jìn)一步的體會了中層干部應(yīng)該如何履好職，到位而不越位，我們主要做好“執(zhí)行者”的角色，發(fā)揮好上傳下達(dá)、承上啟下的作用。一個好的中層干部，在“上傳下達(dá)、承上啟下”的工作職責(zé)中，既要創(chuàng)造讓上、下稱道的成績，又要在“上壓下擠”的工作環(huán)境中發(fā)揮著讓上下都滿意的作用。那么，要如何提高綜合素質(zhì)，做一名上下均稱道、上下均滿意的優(yōu)秀中層干部，借今天這個機會，與大家共同探討，談點粗淺體會，算是拋磚引玉吧。（一）把握“下情”，吃準(zhǔn)“上情”。一是按照“上情”理順“下情”。所謂“下情”，是指本部門、本單位的客觀實際情況，比如人、財、物、事等具體情況、基本經(jīng)驗、存在問題、工作目標(biāo)、任務(wù)等。吃透上情、摸準(zhǔn)下情是基礎(chǔ)，做好結(jié)合是關(guān)鍵。二是統(tǒng)籌兼顧好上與下。（干部成長的兩個基礎(chǔ)：群眾基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)；兩種力量：拉力和推力）。對于中層干部來說，顧上是求進(jìn)之道，而顧下則兼具求進(jìn)與保身兩種功能。（二）如何與上級更好的交流思想。所以，作為一名中層干部，經(jīng)常面見領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)面請示匯報，是不可替代的有效溝通交流手段。如何向領(lǐng)導(dǎo)更好的匯報工作。中層干部向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。要做好匯報，可以先問一問自己幾個問題：一是此次匯報的目的是什么？（請領(lǐng)導(dǎo)決定、還是協(xié)調(diào)、告知等）二是此次匯報的重要程度如何？（輕重緩急程度）三是匯報的準(zhǔn)備是否充分？（需要事前認(rèn)真準(zhǔn)備，情況要摸清，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確）；四是在匯報中利用什么辦法可以引起領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的重視；五是領(lǐng)導(dǎo)可能在匯報中向自己提什么問題？（要事先準(zhǔn)備好如何回答）；六是匯報大約需要多少時間？（如果領(lǐng)導(dǎo)時間不夠，我要準(zhǔn)備怎樣匯報等）。二、中層干部如何“對上”中層干部除了要有過硬的本領(lǐng)外，還必須妥善處理與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這樣，才能順利開展工作，更好的推動事業(yè)，獲得個人進(jìn)步。）三、中層干部如何“對下”（一）如何做好對下屬樹“威”。方法有三：方法一：以“嚴(yán)”樹威。方法二：以“德”樹威。寬厚仁德，能使屬下真誠的服從（努力收斂自己的脾氣；不能專權(quán)獨斷；要勇于認(rèn)錯、改錯；以身作則，能使下屬自然地服從；關(guān)心他人，能使下屬從心里服從；公平無私，能使屬下無比的佩服；主動攬過，會使下屬徹底地服從。所謂“威”，是指用法律、法規(guī)、規(guī)章、制度去框定并限制下屬行為的做法，并以此來顯示權(quán)威，樹立威信。一是要增強服務(wù)意識（不能一心只想著指揮下屬干活，而要為下屬做好工作提供必要的指導(dǎo)（盲人型職工）；對下屬提出的合理建議和要求要及時處理，給予答復(fù)或向上反映；要多關(guān)心下屬，要給下屬好處，多為下屬爭取福利待遇、學(xué)習(xí)機會、晉升機會等）；二是要做到言而有信（對下屬說過的話、許下的諾言如果沒有特殊情況，盡量要兌現(xiàn)）；三是要知人善任：要善于認(rèn)識下屬的品德、才能，最合理地使用下屬；四是要注意廣開言路：盡量給下屬創(chuàng)造發(fā)表意見的條件，如科務(wù)會、平時交流等，并注意收集好的意見和建議，并采納、付諸實施。一是在平時要多觀察分析下屬的言行和心智模式，確定他們是哪一類型的人，從而決定該如何使用。要重用目光遠(yuǎn)大、善于傾聽、穩(wěn)重心細(xì)的下屬；不能重用眼高手低、居功自傲、華而不實的下屬。對下屬要多表揚，少批評，要盡量做到公開表揚，私下批評。（五）批評下屬的原則和方法。中層批評下屬時，所持態(tài)度十分重要，態(tài)度不當(dāng)，批評效果適得其反，要注意：不可發(fā)怒，不可惡語傷人，不可以權(quán)壓人，批評要照顧對方自尊心、此外，批評時還要允許下屬申辯，批評結(jié)束后，要多予勉勵。既要有立即付諸行動的執(zhí)行能力，還要有堅韌不拔的實干精神，更要有一種總攬全局、深謀遠(yuǎn)慮的業(yè)務(wù)洞察力，一種雷厲風(fēng)行、快速行動的管理風(fēng)格，一種勇于挑重?fù)?dān)、敢于擔(dān)風(fēng)險的工作作風(fēng)。第五篇：如何當(dāng)好一名學(xué)校中層干部學(xué)校管理：如何當(dāng)好一名學(xué)校中層干部一、學(xué)校管理以人為本管理要管人，管人要管心，管心要關(guān)心，關(guān)心要真心。我們要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。要關(guān)心教師應(yīng)從調(diào)查、了解、研究教師入手。這下美國幾乎打遍了世界了，唯獨剩下中國。因為歐元動了美元的奶酪。做到待人有情，容人之短，與教師交朋友，努力尋求人與人之間關(guān)系的和諧，從而最大限度地調(diào)動教職工的積極性，形成民主、和諧、向上的氛圍，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在處理方式上，采取“以柔克剛，法情相依”的方法，多交流、多溝通、多協(xié)商，在和諧融洽的氣氛中了解他們的思想脈搏和心理動態(tài)。尊重人格，管理者需要多多包涵，對教師的不足與過失，采用“表揚在會上，批評在談話中”的方式。等暴風(fēng)雨過去了，讓教師在不失面子的情況下，心悅誠服的理解領(lǐng)導(dǎo)的用意，從而自覺接受意見，將愧疚化為報效行動，積極投身到教育教學(xué)工作中去，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的理想和價值。我校有二分之一的年輕教師，多年來她們工作認(rèn)真、踏踏實實、埋頭苦干，但從來沒有叫過苦和累，作為一名領(lǐng)導(dǎo)決不能挑軟柿子捏，誰好用就用誰，而且是不求回報的使用，時間長了誰也不會服氣。當(dāng)好中層干部，既要努力工作，又要善于學(xué)習(xí)。作為中層干部，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的擠出時間學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個知識型、學(xué)者型的中層干部。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，就是要善于總結(jié)基層教學(xué)實踐經(jīng)驗，不但要總結(jié)成功的經(jīng)驗，還要注意總結(jié)教訓(xùn)。向書本學(xué)習(xí)，就是要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校工作實際，需要什么學(xué)什么，不斷提高教育教學(xué)管理的理論水平，與國家的教育方針和政策合拍。向外校學(xué)習(xí)，就是借鑒先進(jìn)學(xué)校成功的管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)理念和辦學(xué)思路。相同的社會工作，相同的經(jīng)歷，中層領(lǐng)導(dǎo)間存在的共同話題自然較多。四、中層干部應(yīng)具備的心理素質(zhì) 眾所周知，內(nèi)因是決定事物前進(jìn)方向的主要動力，學(xué)校的管理對象均是受過高等教育的知識分子，知識分子理論水平和專業(yè)性較強，每位教師有著自己對教育的獨到見解，教學(xué)構(gòu)思和教學(xué)模式不盡相同，學(xué)校管理既要沖發(fā)揮每一位教師的聰明才智，又要按照教育規(guī)律充分調(diào)動就是積極性，按照學(xué)?？傮w規(guī)劃創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。那么，具體包括哪些方面呢?作為一名學(xué)校中層干部，必須要有甘當(dāng)配角的心態(tài)。這就要求在工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從正職的同時，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動性，在認(rèn)真做好本職工作的前提下，努力配合正職協(xié)調(diào)好處室的每項工作。大膽嘗試，以超前的眼光看問題，要敢于和兄弟學(xué)校的同行比干勁、賽成績，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本處室內(nèi)的工作。作為處室的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。這是每位領(lǐng)導(dǎo)干部必須謹(jǐn)遵的原則。此外，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部還必須有包容的心態(tài)。但是因為傷害了傳統(tǒng)銀行的利益，被聯(lián)合起來封殺，后來又降到了4x25??處，無視集體和他人的利益，必要時還應(yīng)該犧牲小我，成全大我。五、不僅要善于工作，也要善于保重身體。因此，我們不僅要會工作、能工作、善于工作，還要能持久工作、有效工作，要永葆青春活力，帶領(lǐng)全校教職工圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)勤懇努力、不斷奮斗拼搏。學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作是培養(yǎng)國家優(yōu)秀合格人才的神圣職業(yè)，學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量高低決定著一個民族是否在世界上具有綜合競爭力，作為教師肩負(fù)著神圣而又艱巨的重任。