班主任教育故事演講稿(原創(chuàng))-閱讀頁
2024-10-13 20:02本頁面
【正文】 ，對(duì)著我改變的新面孔，他有些受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。之后我大膽的讓他擔(dān)任組長，不但改變了他的壞脾氣，還激發(fā)了他積極的一面。每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。通過這兩個(gè)故事，我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待每一位孩子。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：班主任教育故事演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲！我今天演講的題目是《鼓舞的力量》。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室?！边呎f著，我邊舉起了一疊作業(yè)本，稍作停頓，我接著說：“告訴同學(xué)們，今天老師還發(fā)現(xiàn)了一份最滿意的作業(yè)，他是誰的呢？”不待我講完，同學(xué)們就一下子把目光投到平時(shí)作業(yè)最認(rèn)真的張桂珍身上?！睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑?！罢?qǐng)同學(xué)們用掌聲向哈尕藏尼瑪表示祝賀！”我?guī)ь^鼓起了掌，隨即，教室里響起熱烈的掌聲。一年級(jí)剛上學(xué)時(shí)，我就感到哈尕藏尼瑪是個(gè)“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)本和寫字課的字體筆畫不到位，生字歪歪斜斜，拼音更是“上天入地”，作業(yè)中錯(cuò)字連篇。此刻，我望了一眼哈尕藏尼瑪，平時(shí)很能說的他，這時(shí)就像旗桿似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來??課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到哈尕藏尼瑪?shù)淖鳂I(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他“請(qǐng)”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯(cuò)別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴(yán)肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯(cuò)別字！要仔細(xì)檢查！”聲音不高，分量卻很重。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個(gè)表情變得木然，我的心為之一顫。記得前兩天我發(fā)作業(yè)的時(shí)候，他老是悄悄地翻看優(yōu)秀作業(yè)的名單，而我當(dāng)時(shí)還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對(duì)他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義??這份作業(yè)好沉，這是一個(gè)孩子用“心”寫的，一個(gè)簡單的對(duì)錯(cuò)符號(hào)只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對(duì)一份真正有質(zhì)量的、蘊(yùn)涵著特別價(jià)值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)??因?yàn)槎昧?，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個(gè)“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。謝謝大家!
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