教科版科學(xué)四上溶解的快與慢教案和說課稿-閱讀頁
2024-12-22 10:44本頁面
【正文】 過程設(shè)計如下?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，科學(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上。這個情境能喚起學(xué)生的生活體驗，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的探究活動打下了基礎(chǔ)。我將學(xué)生分成四人一組，請學(xué)生觀察所提供的 實驗材料，進行組內(nèi)討論，設(shè)計驗證攪拌能否加快溶解的實驗方案，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力與相互交流的能力。然后指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)生實驗，鍛煉學(xué)生的動手能力和相互合作的能力。在學(xué)生完成實驗后，請學(xué)生回答觀察到的實驗現(xiàn)象，并對比實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論，使學(xué)生學(xué)會分析總結(jié) 。 接著，我請同學(xué)們繼續(xù)討論，設(shè)計證明熱水和搗碎食鹽是否能加快溶解。由于書上沒有實驗記錄表三，于是我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察對比實驗記錄表一和表二，與學(xué)生一起設(shè)計一張實驗記錄表。在強調(diào)使用熱水要注意安全后，我將繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)生實驗，同樣的在完成實驗后根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論，進一步掌握對比實驗的實驗方法。 三、設(shè)計方案，拓展研究 我將分給每個小組一粒小塊的水果糖，請學(xué)生思考如何 加快水果糖的溶解。接著我請每個小組選擇一個方法進行研究，思考書上 32 頁提出的幾個問題，通過對問題的解答體驗科學(xué)探究的具體步驟。另外我還要求學(xué)生設(shè)計一張相應(yīng)的實 驗記錄表。由此，學(xué)生經(jīng)歷了比較科學(xué)、規(guī)范的對比實驗活動的過程。 八、板書設(shè)計 溶解的快與慢 攪拌 加快溶解的辦法 熱水 搗碎 我的說課就到這里結(jié)束了，希望各位老師能多多給我提意見，指出我的不足，讓我加以改正，提高自
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