【摘要】第2課骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉一、骨骼:二、關(guān)節(jié):三、肌肉:四、骨骼關(guān)節(jié)肌肉配合:五、作業(yè):一、骨骼:1、骨骼的認(rèn)識2、骨骼知識:骨骼:我們的身體里有一個支架,這就是骨骼。有206快骨,中空,內(nèi)有骨髓。支撐著我們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官。使我們能進行各種各樣的活動。骨骼:
2024-12-08 02:11
【摘要】(教科版)四年級科學(xué)上冊活動:用手捏住手肘下面的肌肉,然后將手臂做屈伸運動。思考:手臂做屈伸運動時,分別有哪些器官參與了活動?四人小組交流、嘗試描述骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合伸肘時:上面的肌肉舒張下面的肌肉收縮屈肘時:上面的肌肉收縮下面的肌肉
2025-01-02 11:56
【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼:支撐著我們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官想一想骨骼能獨立運動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢?活動:用左手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。并在運動時,用右手觸摸手臂的不同部位。思考:手臂做屈伸運動時,分別有哪些組織參與了活動?同桌交流、嘗試描述
2025-01-01 17:42
【摘要】1《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》說課稿各位評委、各位同仁,大家好!今天我說課的內(nèi)容是教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第二課《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》。下面我從以下這七個方面進行說課。一、教材分析單元分析:《我們的身體》這個單元包括七部分教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生們提供了認(rèn)識自己身體結(jié)構(gòu)和功能的機會,使他們能夠意識到身體的各種活
2024-12-12 00:50
【摘要】《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案 《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》教案1教學(xué)目標(biāo): 1、科學(xué)概念:身體的肢體活動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。 2、過...
2024-12-03 04:08
【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉骨骼:你知道哪些關(guān)于骨骼的知識?中空,內(nèi)有骨髓。支撐著我們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官想一想骨骼能獨立運動嗎?有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢?活動:用左手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。并在運動時,用右手觸摸手臂的不同部位。思考:手臂做屈伸運動時,分別有
2024-08-20 14:30
【摘要】骨骼:支撐著我們的身體,保護著我們的內(nèi)臟器官骨骼關(guān)節(jié)肌肉骨骼關(guān)節(jié)肌肉
2025-01-02 17:48
【摘要】第一頁,共三十一頁。 第二頁,共三十一頁。 骨骼: 你知道哪 些關(guān)于骨 骼的知識? 中空,內(nèi)有骨 髓。支撐著我 們的身體,保 護著我們的內(nèi) 臟器官 第三頁,共三十一頁。 我們知...
2024-10-03 10:03
【摘要】骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 第一頁,共三十一頁。 第二頁,共三十一頁。 第三頁,共三十一頁。 第四頁,共三十一頁。 我們的身體里有 一個支架,這就 是骨骼。 骨骼支撐著我們 的身體...
2024-10-04 01:14
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(3)冊第(1)單元單元名稱天氣課時安排共(7)課時第(2)課時課題名稱天氣日歷教學(xué)目標(biāo)1.初步感知可以從云量、降水量、
2024-12-20 07:52
【摘要】教科版四年級上冊第四單元第2課 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 第一頁,共二十三頁。 骨骼:骨頭總稱,動物身上起保護和支撐作用的堅硬器官。 位于體內(nèi)叫內(nèi)骨骼 老鼠骨骼龍蝦骨骼 位于體外叫外骨骼 第二頁...
2024-10-04 01:15
【摘要】教材分析本課教學(xué)內(nèi)容分為兩塊內(nèi)容,風(fēng)向和風(fēng)速。學(xué)生在此之前,剛剛學(xué)習(xí)了溫度和氣溫,并且能夠做簡單的天氣日歷,在日歷里就需要學(xué)生描述風(fēng)向和風(fēng)速,通過這一課的學(xué)習(xí),能讓學(xué)生更好地了解天氣情況,掌握風(fēng)向和風(fēng)速的知識?!讹L(fēng)向和風(fēng)速》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。過
2024-12-10 03:16
【摘要】《云的觀測》教學(xué)設(shè)計湖南冷水江市中心學(xué)校:姜雯【教材分析】本課教學(xué)內(nèi)容為修訂版教科版《科學(xué)》四年級上冊,天氣單元的第三課時《云的觀測》,天空中漂浮的白云實際上是千千萬萬的小水滴或冰晶組成的,云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第2課開始,學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”時其實已經(jīng)在觀察云。他們已經(jīng)
2024-12-09 19:28
【摘要】小學(xué)科學(xué)《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:音量是由物體的振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:運用語言來描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情
2024-12-09 22:44
【摘要】聲音的傳播教學(xué)背景分析:聲音從聲源發(fā)出后以波的形式向各個方向傳播,并能在固體、液體和氣體(介質(zhì))中傳播。振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動。盡管聲音能夠穿過各種物質(zhì)(固體、液體和氣體),但在不同的物質(zhì)中,聲音傳播的速度是不同的。對于很多學(xué)生來說,很難理解聲音的傳播能穿過空氣等物質(zhì)。用不同的物質(zhì)做實驗的經(jīng)驗會讓他們逐漸理解這一現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo):1、