網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)缺點-閱讀頁
2024-10-13 19:24本頁面
【正文】 提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)了班級授課制下的教學(xué)個性化。網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹皇?簡單的信息，認得態(tài)度、情緒、感情在傳輸中所剩無幾，長期面對這樣非人性的機器，很可能會形成錯誤的世界觀和機械式的思維方 式，這將造成認得本性的背離和變異。網(wǎng)絡(luò)的信息量大，流速快，可能遠遠超出學(xué)生的接受能力，難免會對學(xué)生心理造成極大的壓力。存在安全隱患，造成課程中斷多媒體網(wǎng)絡(luò)信息庫的內(nèi)容包羅萬象，其中必然含有大量的有害信息污染網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，其中網(wǎng)絡(luò)暴力和色情是網(wǎng)絡(luò)教育中突 出的問題，這種日益嚴重的信息污染妨礙學(xué)生對有用信息的吸收和利用，導(dǎo)致決策失誤和經(jīng)濟損失，甚至危害學(xué)生的人身安全，加劇社會的不安定因素，這對人生觀、價值觀和世界觀都還不成熟的學(xué)生來說，是非常危險的。對能力要求高，學(xué)生無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求學(xué)生必須具備一定的自學(xué)能力和自我控制能力，有使用計算機的條件和基本能力。在增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的同時，也增加了盲目性和無所適從，面對浩如煙海的信息資料，改選擇什么，如何選擇，這是所面 臨的新問題。教育功能狹隘，環(huán)境尚不完善在課程設(shè)計上偏重陳述性知識和文字材料的堆砌，而在傳輸程序性知識和策略性知識時卻頗顯無力，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力方 面也是素手無策，虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境無法充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，無法營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍，無法對學(xué)生實施有效的管理。建議和對策為了更好的揚長避短，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出幾點設(shè)想：加強學(xué)生和教師操作計算機的能力的培養(yǎng)。開發(fā)高質(zhì)量的教學(xué)信息資源，建設(shè)信息庫，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。充分發(fā)揮人機交互作用，創(chuàng)建更加接近真實教學(xué)的環(huán)境。更新教 學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀?？傊挛锏拇嬖诤桶l(fā)展都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域里的一項嶄新課題，在教學(xué)中有著舉足輕重的作用，但教學(xué)改革是個漸變的過程，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只有發(fā)揮自身的優(yōu)勢克服薄弱之處才能形成行之有效的現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)，培養(yǎng)出世界性的高、精、尖的高素質(zhì)人才。對企業(yè)招聘負責(zé)人來講，使用優(yōu)邁網(wǎng)絡(luò)招聘系統(tǒng)只需輕點鼠標(biāo)，就可以發(fā)布招聘崗位；瀏覽應(yīng)聘信息；可以在整理資料過程中和求職者異地交換信息；信息發(fā)布迅速，成本低；系統(tǒng)輔助篩選、甄別求職者信息；可以多部門合作招聘人員，避免技術(shù)和專業(yè)崗位招聘過程中的難堪。缺點：求職者投遞的簡歷中的信息真實性有待證實；在線筆試有作弊的風(fēng)險；自我測評主觀感受占的
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