網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)缺點(完整版)
【正文】 現(xiàn)。因為網(wǎng)絡(luò)媒體的使用者可以依靠搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上搜尋自己想得到的任何信息。再者長時間對著電腦會引起身體上的不適，對學(xué)習(xí)效果也有一定的影響。培訓(xùn)過程豐富、真實，緊貼教材，可操作性強。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的缺點有：受訓(xùn)學(xué)員沒有的時間和空間上的限制，容易出現(xiàn)懶惰拖拉的情緒，不能按質(zhì)按量完成培訓(xùn)；缺乏與教師和同學(xué)面對面的交流互動，多少會影響培訓(xùn)效果；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)上課是通過教師錄視頻進行，錄像視頻缺乏一定的趣味性和互動性，會影響學(xué)員的興趣，建議提高教師上課的趣味性，借鑒百家講壇的錄制方式。學(xué)習(xí)方式可以自學(xué)和專家、同行、自主學(xué)習(xí)，答疑、研討、發(fā)帖、聊天、博客討論，在網(wǎng)絡(luò)上隨時進行。培訓(xùn)促進了學(xué)員計算機應(yīng)用能力提高。此外，傳統(tǒng)媒體的版面和時間限制也不可能承載太多的信息，因此，傳播的廣告信息大多數(shù)單純簡潔。但是，傳統(tǒng)媒體上那種不斷重復(fù)廣告信息以贏得受眾無意注意的廣告發(fā)布方式，在網(wǎng)絡(luò)上受到了嚴重的制約和挑戰(zhàn)。比如拿搜狐的首頁與一張傳統(tǒng)報紙的頭版或者雜志的封面相比，前者給受眾的感覺是信息點太多了，而發(fā)布在一個報紙版面或者雜志頁中的廣告則更容易進入讀者的視野。學(xué)生將成為知識的探索者和學(xué)習(xí)過程中真正的認知主體，從生搬硬套、死記硬背的學(xué)到帶著任務(wù)解決實際問題的學(xué)，從按部就班的學(xué)到自定步調(diào)自定目標的學(xué)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個要素，不可能取代教師和學(xué)校。而學(xué)生由于自身的認知水平、知識結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)等還不成熟，因而不能很好的把握自己，對信息的選擇上，往往從自 己的興趣愛好出發(fā)，只關(guān)注自己喜歡的學(xué)科，對其他學(xué)科視而不見，造成知識結(jié)構(gòu)的不完整。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理和運作，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)保障系統(tǒng)。避免過分依賴網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢互補。把一切都呈現(xiàn)給學(xué)生，使其缺乏思考和想象的空間，這種直觀化極大的制約了學(xué)生的創(chuàng)造力，限制了學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展。學(xué)生過度接觸虛幻的網(wǎng)絡(luò)世 界，還會增加孤獨感、憂郁感，降低人際交往能力，對學(xué)生的心理健康形成不良影響。由于先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，系統(tǒng)的通信、集成和演示功能強大，教學(xué)內(nèi)容來源廣泛，幾乎不受時空和地域的限制，沒有國界和種族的 隔閡，是一種全球性的交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更快的更新學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法，從而增強學(xué)習(xí)能力。并且調(diào)查表明，絕大多數(shù)網(wǎng)民不會長時間地閱讀同一頁面，即使在同一頁面閱讀，也會不停地上下滾動屏幕，如果在五秒鐘之內(nèi)不能獲得網(wǎng)民的
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