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20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)-閱讀頁

2025-10-09 17:00本頁面
  

【正文】 :“道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求、獲得和親自體驗(yàn)過的時候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個人信念的時候,才能真正成為學(xué)生的39?!卑鄤?wù)日I的使用,正是學(xué)生真正意義上的自主管理。我讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來,大家都來做班級的主人,在自我體驗(yàn)中加深對日常行為規(guī)范的理解。每天早上,班主任都要及時翻看班務(wù)日I,對班里所發(fā)生事件進(jìn)行有針對性的處理,處理時要特別注意尊重學(xué)生,可以采取個別談心的方式使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,從而心悅誠服地接受老師的教育。這樣,大大增強(qiáng)了學(xué)生對班務(wù)日I的信賴程度。四、全面性原則。班務(wù)日I可以使老師及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,揚(yáng)長避短,真正做到教學(xué)相長。對于典型事件,班務(wù)日I要有詳細(xì)的、實(shí)事求是的記載,不能簡單寫個“不好”“有人講話”,等等。規(guī)范性原則的貫徹,能使班級和日I制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)7班級管理在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的人生觀、世界觀,能正確運(yùn)用合理有效的工作方法。六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力,在班級管理過程中,他們完全可以成為合格的小助手。目的是鍛煉他們的工作能力,培養(yǎng)他們的自信心,并以此為契機(jī),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進(jìn)步,尤其是后轉(zhuǎn)來的xx,已完全融入集體,并成長為合格的管理人才。在班風(fēng)建設(shè)上,我還是強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓他們每個人心中都牢牢記住,自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象,關(guān)系到班級的榮辱。二、運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。我主要采用量化加分制,把作業(yè)、考試,甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法,折合成分?jǐn)?shù),每月統(tǒng)計(jì)一次,張榜公布。三、開展豐富多彩的活動本學(xué)期,學(xué)校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會。比賽,以四人學(xué)習(xí)小組為單位,自己編劇,排練,制作道具。這次課本劇表演非常成功,有幾個組的演出惟妙惟肖,小演員們走上講臺,有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。平時,我對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長。小學(xué)六年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)8一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,作為一個班的班主任感受頗多??偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué),我有以下幾點(diǎn)感觸:一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)根據(jù)我班學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和六年級這一的過度學(xué)年,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導(dǎo)。一學(xué)期以來,班級的學(xué)生們沒有太大的思想波動。二、把握談心尺度我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。相比較一下,每個學(xué)生們都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生們,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生們,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)與外班學(xué)生們的競爭意識:、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生們明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。目標(biāo)的制定是高學(xué)生們的素質(zhì)才是目的。二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生們樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班級集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。一、讓學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動。 我們班的孩子個性好動活潑,思維敏捷聰明,在各項(xiàng)評比中我嘗試了許多方法,大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,牽動著學(xué)生的情緒。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。當(dāng)然,我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),不過,我相信只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。為了以后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下:一、常規(guī)工作加強(qiáng)思想教育工作,把德育、安全作為班級工作的第一位。經(jīng)常深入到班級,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生解決困難,同他們打成一片,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成班級工作齊抓共管的育人局面。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。推行班級日志,讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現(xiàn),做到及時到位。和家長成為朋友,家教聯(lián)合,形成教育合力。每周都認(rèn)真給學(xué)生填寫一周表現(xiàn)。指導(dǎo)。認(rèn)真完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù),按時參加班主任例會,認(rèn)真上好每一節(jié)班會課,開展豐富多彩的活動,每天都堅(jiān)持課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步、做廣播操。每天早上7:40—8:10,是我班的晨讀時間,我和孩子們一起背誦常麗華兒童詩歌。一學(xué)期我們收看了《有一天》《地球上的星星》《小淘氣尼古拉》《豆丁奇遇記》《中國夢想秀》《變形記》等優(yōu)秀電視劇和電影。擺正自己的心態(tài),不放棄任何一名學(xué)生。手指操。本學(xué)期利用勞動技術(shù)課,我們自創(chuàng)了班級課程《十字繡》,學(xué)生的作品深受老師和同學(xué)稱贊。種蒜。變廢為寶小制作比賽。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)班主任工作方法:班級管理理念:講理勝于嚴(yán)管重視學(xué)生的思想教育班級管理方法:實(shí)行自我管理重視學(xué)生的自我約束自我管理班級管理后盾:加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合重視與任課教師、家長的溝通合作班級管理動力:正面引導(dǎo)激勵重視讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中不斷快樂成長班級管理收獲:感動并快樂著在學(xué)生的健康成長中實(shí)現(xiàn)個人理想和價值四、反思不足:學(xué)生的讀書習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),爭取讓人人熱愛讀書,從書中學(xué)到知識。學(xué)生的文明禮儀教育還待以后繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。和家長的聯(lián)系還待進(jìn)一步的加強(qiáng),爭取公正的對待每一個同學(xué)的家庭。學(xué)生的學(xué)習(xí)還需要繼續(xù)努力,爭取從優(yōu)良變成人人優(yōu)秀,每個人都有自己的特長第四篇:小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)這學(xué)期,本人擔(dān)任了六(3)班的班主任。一、家訪因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,只家訪了一半左右的學(xué)生,和家長溝通主要通過電訪等形式,來了解所需的資料學(xué)生資料。二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育利用良好班風(fēng)經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我利用這良好的班風(fēng),幫助新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。并給他們一個月的時間適應(yīng)。加強(qiáng)德育,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。,通過班會,還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強(qiáng)了他們的愛國情操。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在日記中,很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估,所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。下學(xué)期,我將繼續(xù)應(yīng)用。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改進(jìn)。第五篇:第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)2018—2019學(xué)第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)在畢業(yè)班做班主任,往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),有讓我大發(fā)雷霆的時候,也有讓我感動欣慰的時候,本學(xué)期的班主任工作,我一如既往地從以下幾方面嘗試,努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。本學(xué)期我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,大多數(shù)情況下,學(xué)生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的,所以班干部便是老師的代言人,是班主任的協(xié)助者,他們是正確輿論的先鋒和榜樣。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,鼓勵小干部大膽工作,教給他們一些工作方法。二、創(chuàng)設(shè)好班級輿論一個班級有了正確的輿論,使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn)。而他們同伴給他們施以好的影響,有時比老師更有效。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚,我會在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚(yáng)、宣傳、擴(kuò)大,使其在實(shí)踐中得到鞏固;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論借力用力,借助集體的力量,我班的多位后進(jìn)生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,因?yàn)檎嬲|動學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損?,F(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛,他們或事不關(guān)己懶得過問,或考慮情面,或膽小怕事,或于己無益的事不做等等。各類比賽、運(yùn)動會、學(xué)校組織的大型集會等活動,都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動比賽中,我說的做的都不多,我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽(yù)而努力。四、調(diào)整好工作狀態(tài)想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一種精神層面上的享受。教育學(xué)生注意時間、地點(diǎn)、場合,讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。還有,我盡量對學(xué)生一視同仁,賞罰分明,學(xué)生信得過我,很愿意接受我的意見與建議,愿意與我交流。因?yàn)閷W(xué)生的劣性、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,就憑你幾句話就能改正?就算暫時改掉了,他還會有一次又一次的反復(fù),人的教育必須慢慢來。必須允許他們犯錯,督促他們改正。我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時代,誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以,多展開笑臉,為學(xué)生,也為自
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