“千課萬人”-閱讀頁
2024-10-13 15:53本頁面
【正文】 氣氛。孩子們積極參與，真正做到了將英語課堂與實際生活相結合，在學中做，在做中學。同樣的三年級學生，同樣的教學動物的單詞，徐老師的課堂卻是如此的富有創(chuàng)新，如此的吸引孩子的參與。她把重點動物單詞分成了兩組，bird, squirrel,monkey(it can jump/fly/climb)能通過自己的方法得到蘋果的和另一組 mouse ,sea lion(it can’t get apple),最后升華到了情感目標的教育，動物們之間說： let’s help each other(讓我們互相幫助吧去得到蘋果)，整個課堂行云流水，真正做到了高效輕負。來自廣州順德的田湘軍老師用他雄渾寬厚的嗓音和幽默詼諧的語言征服了全場教師。用電影來教學，足夠大膽，足夠創(chuàng)新。整節(jié)課的最精彩處是就Wallace如何登上月球的行為展開了“first next then finally”程序動作的討論，在不知不覺中，學生掌握了新知識。通過這樣比較有趣的任務活動，學生十分樂意使用first next then finally參與交流，行云流水一般的教學，讓所有的孩子和聽課老師沉醉其中以至于課程結束仍不愿離開。抓住學生的興趣點與好奇心，分四個板塊教學。接下來讓學生回憶自己了解的萬圣節(jié)知識，閱讀文本，說一說Whats new?通過找頁數，讓學生有目的閱讀。在每一塊閱讀中，做出相應的指導，讓學生能很快明確文章的思路。令人感嘆原來閱讀可以這樣有趣，課后學生意猶未盡重復著今天的rhyme。也許那正是他留美期間形成的一些理念。面對孩子們整齊劃一大聲回答問題的時候，他又不止一次的強調，聲音輕一點，不用這么大聲，回答問題只要能讓別人聽到你的聲音就可以了，我們要保護好自己的嗓子?！懊麕熣n堂”是他們的精彩，帶給我的卻是深刻的思索。對照自己的教學實踐，我要做的還有很多很多，在大師的攜領下，愿我能在前行的路上演繹屬于自己的精彩。捕風追影，你我，別離；朝思暮想，我你，相依。五湖四海專家、名師匯聚“千課萬人”。在這5天的觀摩學習中，總共聽了20節(jié)左右示范課，其中有呂瓊華老師的《圓的認識》，吳玉蘭老師的《圓的認識》，徐衛(wèi)國老師的《圓的認識》，朱樂平老師的《圓的認識》，唐彩斌老師的《三角形內角和的擴展閱讀課》，張國良老師的《真分數和假分數》，徐長青老師的《找次品》，深圳市教育科學研究院黃愛華主任《方程的意義》，張齊華校長的《平均數》，著名特級教師吳正憲的《面積與面積單位》……等等。每一位在舞臺上執(zhí)教的老師，都是那么敬業(yè)、那么認真，理性、深刻、豐富，關注數學思維，圓規(guī)畫圓的應用更是令課堂增光添彩；吳玉蘭老師，時時處處以人為本，交流、對話、反思，豐富靈動的教學策略令觀眾折服；徐衛(wèi)國老師，清新、真實、自然，素材新穎敢于創(chuàng)新；朱樂平老師，充滿靈氣，激情四溢，整堂課高潮迭起、引人入勝；唐彩斌朱偉森老師，不疾不徐，循循善誘；張國良老師，語言清晰，層層深入，注重讓學生說理；徐長青老師，教學形式多樣，資源豐富，輕松流暢；張齊華老師，博學多才，獨具慧眼，思維敏銳，教學生學會思考、擁有力量；吳正憲老師，設計精妙，傳遞智慧，讓人體會到“人腦高于電腦”。在課堂中讓學生得到智慧，讓老師智慧成長；讓學生智慧地學，教師智慧地教，師生在生成中智慧得到成長，享受過程中的精彩。課堂上，張老師胸懷學生、心存數學，高端、大方，從孩子的興趣出發(fā)，營造了真正安全的課堂氛圍，引領著學生和學生深入地對話。生2:那我們不是輸定了?！?這些的交流過程使我們聽課者禁不住會心地笑起來?！蔽蚁脒@也是所有參加觀摩學習的教師最值得學習的，也是今后最應該做的！
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