【正文】 生活顯得枯燥無力，尤其生活在城市的孩子們。而通過本書則可以讓城市的孩子了解到，他們現(xiàn)在的生活來之不易，應(yīng)該珍惜他們的生活。本書可以讓他們了解西部那些孩子們的學(xué)習(xí)，從而增加他們對學(xué)習(xí)的動力。他們的生活環(huán)境限制了他們的發(fā)展，這就需要全社會給他們更多的關(guān)愛和幫助；認(rèn)識到我國是個二元結(jié)構(gòu)的社會，社會發(fā)展極為不平衡，需要通過他們將來的努力來縮小這種距離；用真實的畫面，對城市孩子進行思想和德育方面的教育。第四篇：爭當(dāng)文明小使者爭當(dāng)文明小使者上周五，我們學(xué)校開展了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭當(dāng)文明小使者”的活動。然后，由四年級的同學(xué)代表發(fā)言。這個簽名活動是我等了很長時間的，我一來到橫幅跟前便急忙彎下腰，用我珍藏了很長時間的記號筆把自己那響亮的名字簽了上去。通過這次“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧杜絕口袋書爭當(dāng)文明小使者”活動，我真正了解了網(wǎng)吧對我們中小學(xué)生的危害：網(wǎng)吧老板就圖掙兩個“昧心錢”，就想盡一切辦法誘惑我們，使自制能力不強的同學(xué)進入網(wǎng)吧，迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，但他們卻不為我們著想，如果那些同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，就不能安心學(xué)習(xí)，毀了我們的前途。第五篇：爭當(dāng)文明使者駱峪九年制學(xué)校關(guān)于開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動的實施方案2010年12月為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強學(xué)校文明建設(shè)，培養(yǎng)文明習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)校在文明養(yǎng)成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，深入開展文明教育實踐活動，提高廣大師生文明素養(yǎng)，提升學(xué)校文明品位，以優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)，爭創(chuàng)一流的文明學(xué)校。一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校的中心工作，更新觀念，求實創(chuàng)新，加強文明行為和校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境一流、組織一流、服務(wù)一流、專業(yè)一流的目標(biāo)，為把我校建成“文明和諧校園” 做出貢獻?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，就要把培養(yǎng)人和促進人的全面發(fā)展作為最終目的。第二，開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動是全面實施素質(zhì)教育的重要載體。開展這次主題教育實踐活動，有利于廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，有利于建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍，有利于促進素質(zhì)教育各項政策的貫徹落實，有利于開創(chuàng)實施素質(zhì)教育新局面。長期以來，我校充分發(fā)揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會廣泛贊譽和普遍尊重。為了適應(yīng)社會對優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長，教師和學(xué)生需要進一步提高自身綜合素質(zhì)，增強社會責(zé)任感和法制觀念。第四，開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動是營造良好人際關(guān)系、構(gòu)建和諧教育的重要手段。文明與和諧息息相關(guān)、相輔相成，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動，從日常行為養(yǎng)成入手，把構(gòu)建和諧教育的目標(biāo)滲透到教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個方面，規(guī)范師生的言行，營造文明健康的道德風(fēng)尚、安定有序的教育秩序、和諧融洽的人際關(guān)系，促進全體師生的團結(jié)友好和睦，充分體現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會的總體要求，是建設(shè)和諧教育的重要基礎(chǔ)工程。教師文明執(zhí)教，依法從教，為人師表，敬業(yè)奉獻；學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》，在學(xué)校爭做文明好學(xué)生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民。廣大師生是開展主題實踐活動的主體和受益者。重在實踐，貴在養(yǎng)成?？茖W(xué)籌劃，循序漸進。常抓不懈，務(wù)求實效。四、開展 “倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動的主要內(nèi)容開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動，著重實施五項行動。引導(dǎo)師生在街道、廣場、商場、車站等公共場所自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風(fēng)尚。引導(dǎo)師生自覺遵守交通法規(guī)，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛；重點解決亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。倡導(dǎo)師生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼；重點解決說話粗魯、大聲喧嘩、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。倡導(dǎo)師生把“微笑”滲透到工作學(xué)習(xí)和生活的每一個環(huán)節(jié)；倡導(dǎo)以“微笑”對待他人；重點解決待人冷漠、孤高自傲、態(tài)度蠻橫等問題，構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系。引導(dǎo)師生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現(xiàn)象，樹立感恩包容的良好社會風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：秦志學(xué)副組長：羅永新 王肖軍成 員：周利平梁魯凱 高天良 吳俊濤 王朝輝領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由周利平兼任 成 員：王朝輝 王 旭 張改榮 張 儀 各班主任 本次活動要廣泛動員，層層布置，努力激發(fā)全校師生開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者”主題教育實踐活動的工作熱情，提高師生的文明意識和思想道德素質(zhì)，做到說文明話、做文明事、當(dāng)文明人、辦文明校。具體要開展以九大活動為載體的主題實踐活動。以學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣等為重點，有計劃、有措施、有步驟，扎扎實實抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦工作。開展“感恩教育系列活動”。開展“倡導(dǎo)文明行為 爭當(dāng)文明使者主題征文活動”。同時，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。大力弘揚社會公德、家庭美德、職業(yè)道德和個人品德。引導(dǎo)廣大師生積極參與志愿服務(wù)活動。開展“五愛兩創(chuàng)評”活動。開展“走向文明我先行”師德教育活動。以師德建設(shè)為主線，強化教師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的風(fēng)尚，塑造文明美好的師表形象。通過開展“我們應(yīng)告別哪些不文明行為”大討論，列出影響教育系統(tǒng)文明程度、師生文明素質(zhì)的不文明行為，并廣泛開展“征集整治不文明行為金點子”活動。要把開展主題實踐活動與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，與加強教師職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，與加強學(xué)生德育工作全面提高青少年素質(zhì)結(jié)合起來。各班級一定要以本次活動為契機，使學(xué)生的文明意識更上一個新臺階。全校師生要團結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園。