二年級語文下冊學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(新人教版)-閱讀頁
2024-10-13 13:57本頁面
【正文】 段復(fù)習(xí)9課時第10周 期中考試第11周識字8——語文園地五9課時 第12周 課文12—149課時 第13周園地六—16課9課時 第14周第15周第16周第17周第18周第19周 課文17—園地七課文19—21課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)期末考試 9課時 9課時第四篇：九年級化學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃新人教九年級化學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃彭海葉一、指導(dǎo)思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。二、學(xué)生分析本人所教學(xué)學(xué)科共有三個班，其中180班基礎(chǔ)較好，優(yōu)生相對多些，而179班基礎(chǔ)相對要差些，178班優(yōu)生也比較少。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。第二個特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作、觀察問題和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。六、教學(xué)進(jìn)度表時間 教學(xué)內(nèi)容 第十單元酸和堿新課程學(xué)習(xí) 第十一單元鹽 第三輪復(fù)習(xí) 試卷練習(xí)與講解第五篇：教科版四年級下冊語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃教科版四年級下冊語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（—2—）五星小學(xué) 尚立軍一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級下冊是以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)編寫的，供實(shí)驗(yàn)班四年級第二學(xué)期使用。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強(qiáng)。上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見，對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。依次是：日月星辰、抗日烽火、童年趣事、同情弱者、風(fēng)雨雷電、無私奉獻(xiàn)、滴水穿石的啟示、勇者無懼、民間文學(xué)。四、教學(xué)要求認(rèn)字211個，會寫249，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能用鋼筆熟練書 寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能復(fù)述敘事性課文的大意。7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。五、教學(xué)措施持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。本著循序漸進(jìn)，由易到難原則。注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高
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