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人教版小學六年級上冊百分數(shù)的意義和寫法教學設(shè)計-閱讀頁

2024-10-13 13:53本頁面
  

【正文】 總?cè)藬?shù)的60%.生3:我們班差不多達到65%的含義是:我們班中參加興趣小組的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的65% 生4:這批產(chǎn)品的合格率是98%的含義是:這批產(chǎn)品中合格的產(chǎn)品占所有產(chǎn)品的98% 生5:這瓶飲料中蛋白質(zhì)的含量占整瓶飲料的0% 師:是什么意思 生:有可能多余0% 生4:果汁的含量占整瓶飲料的15%或多余15% 生5:在這件毛衣中羊毛的含量占了整件毛衣的50%,腈綸的含量占了這件毛衣的50% 師:占了50%也就是什么意思呢?生:也就是在這件毛衣中一半是羊毛,一半是腈綸師:那理解了這組百分數(shù)的含義,你能說說你所收集的百分數(shù)所表示的含義嗎?師:我們已經(jīng)理解了這么多百分數(shù),但是生活中的百分數(shù)運用非常廣泛,我是舉不完的,那么你能概括出百分數(shù)所表示的含義嗎? 生:表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù),(學生說時教師板書)師:這就是百分數(shù)的意義,師:百分數(shù)表示幾個數(shù)之間的一種什么關(guān)系? 生:表示兩個數(shù)之間相除的關(guān)系 生:表示的是兩個數(shù)倍比關(guān)系師:所以百分數(shù)又叫百分率或百分比,那我們還以前還學過什么數(shù)也可以表示兩者的關(guān)系生:分數(shù)師:是的我們的分數(shù)也可以表示兩個數(shù)的關(guān)系,比如:1分米占1米的1/10。)百分數(shù)的寫法和讀法師:看來百分數(shù)的應用很廣泛,這是為什么呀? 請觀察這兩件毛衣的含量,你有什么發(fā)現(xiàn) 生:運用百分數(shù)更便于我們進行比較 師:百分數(shù)怎么讀寫呢抽生匯報:百分之十八寫作:18% 教師補充:我們書寫的時候一般不寫成分數(shù)形式,而是再分子后面加上百分號,注意兩個百分號要寫小一點,并且要對齊。師:為什么?生:因為百分數(shù)表示的是兩個數(shù)的關(guān)系,所以不能帶單位?!驹O(shè)計意圖】(通過自學、合作、交流等形式實現(xiàn)“新知”的建構(gòu),充分再現(xiàn)和展示學生在學習過程中的主體地位,教師的“中心地位”下移成為學生學習的合作者和問題解決的組織者、引導者。百分之七十二寫作(),它含有()個1%。()25%的單位是1%,它有25個1%。()一次期中考試,六年級數(shù)學優(yōu)秀率是110%()81/100米也就是81%米()去掉13%的百分號,這個數(shù)就擴大100倍。()1甲數(shù)比乙數(shù)多30%,乙數(shù)就比甲數(shù)少30%。某校男生人數(shù)占全???cè)藬?shù)的55%,是把()看作單位“1”,男生人數(shù)占它的(),女生人數(shù)占它的()一條水渠,已修了全長的80%,還剩沒有修?!景鍟O(shè)計】百分數(shù)的意義:表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分數(shù)??偨Y(jié)寫法荷讀法:百分數(shù)通常不寫成分數(shù)的形式,而在原來的分子后面加上百分號 “%” 來表示。師:百分數(shù)在我們生活中應用非常廣泛,希望課后同學們繼續(xù)探索更多的師關(guān)于百分數(shù)的知識!【教學反思】這節(jié)《百分數(shù)的意義和寫法》屬于一節(jié)概念課。然后通過比較讓學生溝通百分數(shù)與分數(shù)意義的聯(lián)系和區(qū)別,同時理解百分數(shù)作為分數(shù)中的一種特殊分數(shù)形式在生活中的價值。這節(jié)課大致就可以設(shè)計4個問題:生活中同學們見過百分數(shù)嗎?這些百分數(shù)表示什么含義呢?百分數(shù)和比、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢?百分數(shù)這生活中有什么意義呢?不過教學總是一門遺憾的藝術(shù),我將在不停的探索中豐富自己教學能力,讓以后教學中的遺憾盡量少一些。情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)學生提出問題。教學過程(應用黃愛華老師視頻課例)1創(chuàng)造情景,引用課題找出含有百分數(shù)的生活用具,大家觀察,然后開始上課。這幾個百分數(shù)的意義大家能說的出來不/ 大家說一說師:第一個分數(shù)是什么意義?把一杯糖水看做100份35份是糖學生:第二杯。這三個分母有什么相同的地方?大家觀察這3個分母相同都是100都是把糖水看做一百份然后糖占糖水的比率吧都是一個數(shù)是 另一個數(shù)的百分之幾?聽得不懂不 再強調(diào)一個數(shù)是另外一個數(shù)百分之幾吧?板書他表示是倍數(shù)關(guān)系,書上也可以叫百分率 或者百分比強調(diào)百分數(shù)的意義。1一杯混和飲料這個飲料百分數(shù)表示誰和誰的比較的結(jié)果?一瓶混合飲料60%是蘋果汁40%是葡萄汁這兩個百分數(shù)分別表示誰和誰比?學生討論及回答這個百分數(shù)的意義2羊毛衫 的標簽100%的羊毛我覺得和你媽媽討論 她應該很感興趣是什么意思 應該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺酒的酒精度52%這是我找的一看到這個數(shù)據(jù) 大家以為我喜歡我喝酒?不管我???我是在酒瓶的標簽上找來的?這個酒精度是什么意思?干嘛要看???看了起什么作用?如果我不能喝酒你建議我喝什么酒?就喝青島啤酒?為什么喝青島啤酒???為什么酒精濃度低把青島啤酒分成100份?;厝ズ蠛湍憷习终f說吧,應該少喝了。最好到要少喝。如果你現(xiàn)在拿到這個數(shù)據(jù) 不是回去喝酒 而是要回去和你爸爸媽媽 叔叔伯伯談 怎么談呢?你要告訴他什么呢?把道理講給他們聽如果把這瓶酒分成一百分其中有52份是純酒精,你要愛惜自己的身體!4奧運會即將開幕在亞運會上看到了一張圖亞運會金牌分布情況統(tǒng)計圖圓形百分數(shù)圖中國隊40%的金牌如果是幾個數(shù)據(jù)也許我很快就忘記了。人們就會發(fā)明創(chuàng)造 出了這個百分數(shù)!1,2,3都解決了。讀法不同 寫法不用還有意義不用表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的百分之幾?而我們平常所學的分數(shù)卻可以用來表示比如我有1 70/100米還有我們百分數(shù)里有小數(shù)吧?如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦!百分數(shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變?觀察板書?有什么值得改進的?有什么新想法?百分數(shù)有用 有十分數(shù)么?有千分數(shù)么?十分數(shù)其實也有是商場中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折?寫出3個分數(shù)75/10051/10081/100 可以表達成百分數(shù)么?然后再寫出前面的條件5讀百分數(shù) 板書12個 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請每個人讀一個你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百,那么他完成了多少道題啊?100%給人一種完美的感覺吧?所以我想今天 咱們班58個人今天都學好了這個百分數(shù)么?如果是所有人都聽懂了 應該是百分數(shù)多少?6出示百分數(shù) 我國耕地占全世界耕地面積的7%我國人口占全世界人口的22%面對這個分數(shù)?我們是什么想法?我國耕地面積足夠我們的人口么?我們現(xiàn)在想下如果是千分號 我們該怎么寫現(xiàn)在我請人上來寫看他心目中的千分號是怎么樣的?寫了20多個 想法分別評價如果你們就用你們這個去在生活中用 那個可以用?那么現(xiàn)在我們來統(tǒng)一一下大家的想法?你們覺得那個最好?都覺得自己的最好???現(xiàn)在我電腦里面有一個大家看不看南京市的常住人口增長幅度逐年下
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