人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地五教案-閱讀頁
2024-10-13 13:39本頁面
【正文】 看田字格表里是哪兩個(gè)字(說話)②這兩個(gè)字的偏旁誰認(rèn)識(shí)?(言字旁)③寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。⑤自己練寫，老師巡視。四、板書設(shè)計(jì)1柳樹醒了春雷說話柳樹 醒了 春雨洗澡柳枝軟了 春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮 飛了 柳樹玩耍小朋友長(zhǎng)高了五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)背誦課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1．開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍 2．完成課后說一說。三、實(shí)踐活動(dòng)仿照課文編詩句，說一說。教師范寫。五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)完成練字作業(yè)。春雷 說話柳樹醒了 春雨 洗澡柳枝軟了 春風(fēng) 梳頭柳梢綠了 春燕 捉迷藏柳絮飛了柳樹 玩耍小朋友長(zhǎng)高了《春雨的色彩》 教案示例教學(xué)目的 1．認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字。2．正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)方法：以讀代講、讀中感悟。播放視頻《整體感知——春雨的色彩》二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字請(qǐng)學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來。（線 論 趣 題 底 顏 淋 灑 滴 油 歡……等）同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。三、讀通課文，感知內(nèi)容生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文肯定也讀得更好。朗讀比賽，師生評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課二、精讀課文，理解積累同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來。討論交流，指導(dǎo)朗讀調(diào)整方案：方案一：通過讀課文你知道了什么？（這一問題較開放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。）方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的？他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為？（板貼寫有字的小寫圖片和對(duì)應(yīng)的顏色）小組內(nèi)討論：，該怎樣讀爭(zhēng)論的語法，朗讀好“不對(duì)”“不對(duì)，不對(duì)”“你們瞧”、小鳥和大自然。請(qǐng)一組同學(xué)配樂表演讀，學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)們，春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨）指導(dǎo)積累。課堂練習(xí)：讀讀說說滴 雨滴、水滴……歡 歡樂 歡笑……題 題目 數(shù)學(xué)題……線 紡線 棉線……三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn)范寫臨摹重點(diǎn)指導(dǎo)“綠”字的筆畫對(duì)照拓展：春雨到底是什么色的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙麓河陼r(shí)好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟媒體資源：視頻《鄧小平爺爺植樹——范讀》、視頻《鄧小平在深圳（1992）》教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，揭示課題春天來了，柳樹綠了，桃花紅了。請(qǐng)了解植樹節(jié)來歷的同學(xué)作簡(jiǎn)單介紹。為什么呢？請(qǐng)大家看這段視頻。教師注意巡視，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，給學(xué)習(xí)困難學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。開火車認(rèn)讀生字。⑵相機(jī)講述鄧小平同志與人民一起植樹的場(chǎng)面。如：A只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。C他站到幾步外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。請(qǐng)學(xué)生上黑板在田字格中演示生字的書寫，教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示帶有生字的句子，指名讀。讀生字，給生字?jǐn)U詞。你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流，看看別人有什么好辦法記住它。小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題，互助解決。齊讀課文。四、作業(yè)設(shè)計(jì)參加一次植樹活動(dòng)，說說植樹的過程?！豆旁妰墒住方贪甘纠虒W(xué)目的認(rèn)識(shí)“古”、“詩”等13個(gè)字，會(huì)寫“古”、“聲”等6個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；正確朗讀背誦兩首古詩。教學(xué)方法以讀代講、讀中感悟。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入學(xué)了前面幾篇課文，你覺得春天是怎樣的？（指名說）古代的人也喜歡春天，他們寫了好多好多的詩篇來歌頌春天、贊美春天。板書課題，學(xué)生認(rèn)讀生字“古”、“詩”、“首”。)二、初讀感知老師范讀（也可利用動(dòng)畫資源《春曉》中的范讀部分輔助教學(xué)）。分小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的字音。你看到了什么？（指名說）詩中哪里說了鳥？讀給大家聽。）你想說些什么？（要求學(xué)生用自己的話說）哪里講了花？（花落知多少）（引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見到過的花落的過程。（夜來風(fēng)雨聲）哦，我明白了，是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。以各種方式練習(xí)讀。）指導(dǎo)背誦。一心向著云外飄，可惜繩子栓著腰。）三、初讀感知播放動(dòng)畫《村居》，自由讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音。指名讀，齊讀。）全班齊讀。）小伙伴們?cè)谶@么美的風(fēng)景下放風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，詩人寫成了一首富有意境的詩?？磮D背誦，全班齊背。七、作業(yè)設(shè)計(jì)說一說你放風(fēng)箏的過程。
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