【正文】 通過公開承諾、群眾評議、領導點評以及“三亮三比三創(chuàng)三評”等方式和途徑，不斷改進基層黨組織和黨員干部作風，進一步建立健全轉(zhuǎn)變機關作風、密切黨群干群關系的長效機制。二是與基層組織建設年活動緊密結合。各單位要按照中央和省市委的要求，堅持以作風建設年為抓手，推動各級領導班子成員和機關干部深入基層、服務基層，幫助基層加強組織建設，著力解決基層黨組織建設中的突出問題。各單位要圍繞縣委縣政府工作重點，在推動工作中錘煉黨員干部作風，在加強作風建設中推動自身事業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)二者的有機融合、更好更快發(fā)展。要把“機關下基層，百局幫百村”活動作為大走訪活動的子項目中的一個主要內(nèi)容放在一起通盤考慮，抓好各項措施落實，努力在支、幫、促上下功夫，做到兩不誤，兩促進。開展集中活動，氛圍很重要。要把這次主題月活動作為“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”的重要內(nèi)容，安排記者深入基層采訪，實行跟蹤報道，采寫一批高質(zhì)量有份量的稿件。要重點做到“四個多宣傳”：要多宣傳深入基層辦實事的干部；要多宣傳群眾評價好的干部；要多宣傳活動中的特色做法和經(jīng)驗；要多宣傳群眾對活動的反映和評價。主題月活動，集中開展時間只有一個月多一點。要想改變聯(lián)系對象的現(xiàn)狀，必須抓持久，抓重點，至少抓一年。今年，每個單位至少要安排23名干部駐點指導，做到精兵強將向基層選派，真金白銀向基層傾斜，按照縣委活動辦的要求和本單位的實際情況，重點解決幾個突出問題，邊遠村重在改善基礎設施，貧困村重在發(fā)展致富，后進村重在整頓轉(zhuǎn)化，通過卓有成效的工作，改變聯(lián)系點面貌。同志們，“風正民心順，官賢弊自絕”，抓作風建設，只有起點，沒有終點；只有更好，沒有最好。通過此次活動，在全體行政人員中形成了“集中精力抓高三、一心一意謀發(fā)展”的大局意識，帶領全校教職工“完成本職工作、立足中心工作、推動多項工作再上新臺階”。二、組織學習，提高認識2月27日晚，“領導小組”召開“整風”專題會議，會上，孫長久副書記宣讀了有關文件，全體行政人員對此次干部作風整頓建設活動有了一個概要了解，張文根校長著重就干部作風整頓建設活動的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置，并結合學校近期工作提出了干部作風轉(zhuǎn)變的目標就是：形成團結、務實、創(chuàng)新的縣一中班子精神。會后“領導小組”印發(fā)了宜縣教黨[2007]7號文件相關學習材料，三、多渠道查找問題，務求找準問題2007年3月初學校利用教職工大會，處室會、年級會等廣泛宣傳我校開展的干部作風整頓建設活動的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。班子、處室、個人對于查出的問題要認真梳理，更要深入分析產(chǎn)生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領導小組檢查、考核，并于2007年4月8日晚召開了民主生活會，會上，張校長代表班子進行了剖析和個人剖析，其余4位校領導和處室正職分別就自己分管工作和個人存在的問題作了深刻剖析；大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準問題，挖掘了產(chǎn)生問題的原因，并提出了行之有效的整改意見。四、制定措施，落實整改面對所梳理的問題，要求班子成員、處室、年級工作、行政人員對照干部作風整頓建設活動要求逐條整改，定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核，使整改工作落到實處，取得實效。存在問題：但個別干部為師生服務的意識還不夠強，沒有做到時時處處心系群眾，特別是對貧困師生員工及“留守”學生關心不夠，沒有深入到他們當中去了解情況，關心他們的疾苦，沒有及時解決好他們的實際困難，沒有真正做到感情上貼近他們，生活上關心他們。部門之間、處室之間、年級之間的溝通，協(xié)調(diào)性還不夠好，給管理造成一定難度。整改措施：加強理論學習，不斷提高理論政策水平，認真做到民主決策、科學決策。增強大局觀念，樹立“校興我榮、校衰我恥”的意識，服從大局，加強部門之間的溝通協(xié)調(diào)。二、學風方面存在問題： 由于承擔的教學和管理任務重，可以自由支配的時間相對較少，一部份人以此為借口和推辭。深入課堂聽課、干部作風建設整頓活動總結第五篇：干部作風建設整頓活動總結干部作風建設整頓活動總結20100607 18:03:39 來源：作者不詳 瀏覽次數(shù)：38 [收藏此頁] 復制2011年國家公務員考試模擬題 點擊進入根據(jù)宜縣教黨[2007]7號文件精神，我校在2007年2月27日，正式啟動我校干部作風整頓建設活動，經(jīng)過宣傳動員、廣泛征求意見、查找問題、自我剖析、召開民主生活會、整改提高幾個階段，把我校干部作風整頓建設活動一次次推向高潮，廣大干部在這次活動中受到了教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，使思想作風、工作作風、生活作風進一步好轉(zhuǎn)。一、健全機構，明確職責學校為了確保該項工作取得實效，在2007年2月26日，經(jīng)總支行政集體研究決定，成立了由校長、總支書記張文根任組長，副校長楊元武、余德權、康良、副書記孫長久任副組長，由所有的中層正職為成員的“**縣一中干部作風整頓建設活動工作領導小組”；全面領導此次“整風活動”，確保了組織到位、工作到位、責任到位，為整個活動的順利開展提供了組織保證。宣傳動員會后，全體行政干部全身心的投入到了中心工作中，思想認識統(tǒng)一到學校工作的大局上來，進一步加強了團結，增強了工作的主動性和積極性。通過發(fā)放意見征求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調(diào)查，干部個人自我剖析等形式，主動查找班子，處室個人存在的問題。領導小組將存在問題進行了認真梳理，及時將存在的問題書面反饋處室和個人，提出整改意見，限期整改。[1] [2] [3] [4] 下一頁現(xiàn)將我校干部作風整頓建設活動中找出的問題及提出整改措施如下：一、思想作風方面絕大多數(shù)行政干部能堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想指導自己的工作，對學校管理工作堅持科學發(fā)展觀和長效教育理念，有較強的宗旨意識和大局意識。個別同志缺乏大局意識，存在的一定的本位主義，處室、部門、年級在決策時沒有深入調(diào)查研究，有時只顧部門利益、眼前利益，沒有顧及學校大局，整體利益和長遠利益。部分同志自律意識還有待加強，同事之間開玩笑有時沒有注意場合，生活接待中有時未嚴格按標準執(zhí)行，沒有時時處處以一個干部的標準嚴格要求，示范作用和榜樣作用還有待加強。牢固樹立宗旨意識，深入師生，廣泛聽取意見，關注師生工作、生活、學習的實際困難。廉潔自律，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政標準，發(fā)揮示范作用。在學習上用的時間太少，缺乏主動學習意識，沒有做到每天至少看一張報紙，每期讀一本書，個別同志的讀書筆記存在走形式，應付檢查，不求質(zhì)量等不良現(xiàn)象。整改措施：嚴格執(zhí)行領導干部“五個一”工程，即每天看一份報紙，每周讀一本專業(yè)雜志，每期讀一本教育專著，每年寫一萬字的讀書筆記，每年發(fā)表或交流一篇論文。按時參加校內(nèi)業(yè)務活動或校外參觀學習活動，按要求完成校內(nèi)聽課和評課任務。對師生反映的問題，沒有及時回復和解決，存在拖拉現(xiàn)象，沒有對工作中有爭議的問題及時解釋，有時武斷，態(tài)度不是很好，對上級的安排工作沒有及時做好，沒有主動及時匯報工作，存在能拖則拖之嫌，辦事效率還不夠，缺乏主動性和創(chuàng)造性， 育文^摘″。整改措施：堅持走動管理，每天必須到自己負責的工作面檢查督促，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。合理分配時間和精力，處理好教學和行政管理的關系。我們對于該項工作，決心做到思想上不放松，行動上要持之以恒，隨時進行自檢自查工作，使我們的干部真正做到“用心”想事，“用情”于民，“用力”工作，把教育局提出的“六克服、六樹立”落到實處，為我校可持續(xù)發(fā)展作出