初中生如何自評自改作文-閱讀頁
2024-10-13 12:39本頁面
【正文】 不夠，缺少深刻的認(rèn)識，黨員意識薄弱，從而導(dǎo)致思想上不夠重視，行動上不夠及時(shí)。對自己不能嚴(yán)格要求。，自身覺悟不夠高。三、下一步整改措施，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對于黨員的重要性和必要性，學(xué)會用多種渠道來加強(qiáng)自己的理論知識，同時(shí)堅(jiān)持正確的政治方向，進(jìn)一步端正自己的入黨動機(jī)。經(jīng)常進(jìn)行自我反思，看看哪些方面自己還做的不夠，以此為鑒，并進(jìn)行努力改正。培養(yǎng)自己務(wù)實(shí)的處事態(tài)度，不浮躁，以正確及耐心的態(tài)度來面對接下來工作和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與其他黨員同志的聯(lián)系和交流，積極參加組織和集體活動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，本著“服務(wù)同學(xué)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)互助”的態(tài)度，提高自己的思想政治素質(zhì)和道德水平，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。在思想上和實(shí)踐工作中都取得一定實(shí)際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有一定差距。希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。導(dǎo)致對自身世界觀、人生觀和價(jià)值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。沒有主動擠出時(shí)間來開展自學(xué),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識理論。有時(shí)放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于能應(yīng)付過得去、差不多。、不穩(wěn)重做事走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。粗心大意，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會認(rèn)真從小節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對每一件事。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識和主人翁意識，提高工作效率第五篇：自評20102011業(yè)務(wù)工作總結(jié)“今日的兒童，明日的世界領(lǐng)導(dǎo)者！”想想我們今天正在參與培養(yǎng)的兒童，將是未來社會的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主宰者，未來世界的發(fā)展方向?qū)⒄莆赵谒麄兪种?，而他們能否?dān)任如此重任，就取決于我們今天對他們施加了什么影響。因此，我們作為兒童的引領(lǐng)者，自身必須擁有較高的素質(zhì)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，通過談體會、寫心得，引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國家前途，促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn)，確立自我人身價(jià)值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。在“我心目中的好老師”的演講活動中，老師，們談了自己對好老師的看法，對自己所擔(dān)任的教師角色有了更明確的認(rèn)識。每周都有兩位老師為全園的教師上研討課，上課的老師是精心準(zhǔn)備、組織，聽課的老師是真誠地提出自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。在爭論、交流的過程中，教師對具體的教育行為有更深的認(rèn)識，也提出了許多好的建議，供大家學(xué)習(xí)參考。三、堅(jiān)持教育反思、教育隨筆的撰寫，加快教師成長的腳步 雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動，還有備課、寫計(jì)劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。我們每位老師都能堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,并及時(shí)把隨筆上傳到網(wǎng)上，和更多的讀者交流。保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。青年教師的評優(yōu)活動，教師們積極參與，大家互幫互忙，為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，老師們動足腦筋，設(shè)計(jì)了許多豐富多彩的活動，國慶節(jié)的文藝匯演，圣誕節(jié)的聚餐活動，元旦的新年運(yùn)動會，都讓幼兒充分感受到了節(jié)日的快樂氣氛，享受到了快樂生活。幼兒個(gè)人成長檔案的建立，也得到了家長的肯定，并得到了家長的支持配合。如家長工作的內(nèi)容、形式還不夠豐富，課題研究工作還沒有深入開展，各種游戲活動的開展沒有到位等，希望在下學(xué)期工作中
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