四年級上冊貓第三課時教案-閱讀頁
2024-10-13 11:25本頁面
【正文】 ？讀有關(guān)語句?！保ā盁o論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。）（3）小結(jié)：寫兩種表現(xiàn)時前者具體細(xì)致，后者概括。（1）默讀，這層寫貓的哪兩方面的特點(diǎn)？（膽小、勇敢）各表現(xiàn)在哪些方面？（2）貓什么都怕，又那么勇敢，這說明什么？（性格古怪）三、課堂總結(jié).說說貓有哪些古怪性格？。課第四篇：四年級上冊《貓》第一課時教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?！窘滩暮單觥窟@篇精讀課文細(xì)致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。這三個方面的表現(xiàn)，看起來相互矛盾，但都是事實(shí)，所以說貓的性格實(shí)在有些古怪。表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來越大，也就更加淘氣。首先是表達(dá)了真摯的感情。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng)造出一個非常美好的境界。在介紹貓的性格特點(diǎn)時，只是將事實(shí)具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的39?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。【教學(xué)難點(diǎn)】在閱讀中體會“貓的性格實(shí)在有些古怪”。學(xué)生觀察貓。（家貓、波斯貓等）⒉學(xué)生介紹貓。（貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知指名讀課文，正音，思考每個自然段的意思？第一自然段：寫貓老實(shí)、貪玩，但盡職。第三自然段：寫貓“什么都怕”，但又很“勇猛”。檢查字詞性格 任憑 貪玩 盡職 屏息凝視 稿紙梅花 變化多端 跌倒 開辟 枝折花落三、再讀課文，理清脈絡(luò)再讀全文，看看老舍先生著重寫了對貓的哪些方面的感受？（貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。劃分段落第一段（13）：寫貓的古怪性格。四、布置作業(yè)朗讀課文。s his（her）name? His(her)name is....教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)句子I have a new ’s(He’s)tall and thin… What39。教具準(zhǔn)備：,準(zhǔn)備錄音機(jī)。(2)Sing a chant:邊說邊做動作。s talk/A部分的內(nèi)容，然后跟讀并模仿Let39。)。小組交流： ’s is John’s new friend? How is John’s new friend?這兩個問題后，老師予以鼓勵性的評價。s her name? Her name is?的問答練習(xí)。s play部分相結(jié)合。如：My friend is a 39。s he? 展示點(diǎn)撥： 1 Let39。2讓學(xué)生為John和mum配音。:聽音猜人。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別A boy? A girl?其他學(xué)生判斷Yes或No。s his/her name? 猜的學(xué)生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。五、小結(jié)反思這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？是否有疑惑？六、布置作業(yè)（1）聽錄音跟讀對話；（2）向同學(xué)或家長介紹一位你的好朋友
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