【正文】 變上；生長點必須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進新課程改革和雙語教學(xué)。三、教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改論壇等為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動，為教師參與教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。自我反思。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。以教師或教學(xué)生成的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。校長是第一責(zé)任人，是身體力行者。校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)各部門開展教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。校級領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教研組、教導(dǎo)處等機構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的教研機制。（二）教研職能部門管理。學(xué)校教研室負(fù)責(zé)教研具體策劃，組織課題組組長，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦科研講座，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為：①自覺參與教研活動，提高教師科研素質(zhì)。③組織好師徒結(jié)對，切實開展幫扶工作。⑤每年至少向校教研室上傳2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗文章。⑦做好宣傳工作，及時向各級各類媒體宣傳報道教研情況。教研組是學(xué)校組織教師開展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進行教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。教研組組長由教導(dǎo)處聘請業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。教研組組長的主要任務(wù)為：①按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際，開學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強的學(xué)期教研組工作計劃。③組織教師進行教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價研討。④全組每月組織1－2次教師開展相關(guān)主題的研討會，圍繞學(xué)校教研目標(biāo)的落實，制定本學(xué)科教改實施計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，以此改進教學(xué)。是傳電教中心科研網(wǎng)。（四）課題組管理課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題組成立后，隸屬學(xué)校教研室，按照課題計劃組織開展科研工作，確保課題研究順利進行。②組織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)。④每學(xué)期至少組織成員召開2－3次相關(guān)主題的研討會。⑥科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案學(xué)校教研工作制度10學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負(fù)責(zé)，并由教導(dǎo)處共同指導(dǎo)各學(xué)科教研組和備課組組織教師開展教研活動。教研組長兼教研員。期末寫出教研工作總結(jié)，不斷改進工作，逐步提高教研水平。協(xié)助教導(dǎo)處制定教師教學(xué)常規(guī)要求和考評標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查教學(xué)常規(guī)落實程度，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和經(jīng)驗。組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評比優(yōu)秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快成為教學(xué)骨干。教學(xué)改革實驗是深化教育改革的重要組成部分，是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實驗過程中必須遵循保護性原則：即使實驗不成功，也不能使實驗班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。在實驗中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息，掌握所要研究問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法和個案法等科研方法。引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)改革實驗認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，要求每位任課教師每學(xué)年至少寫一篇，并積極參加各級教育教研部門舉辦的教育教學(xué)論文征集評選活動。教學(xué)論文要求擬題新穎、論點鮮明準(zhǔn)確、理論聯(lián)系實際、論據(jù)充實確鑿、論證邏輯嚴(yán)密，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上有發(fā)展，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。1與教導(dǎo)處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對教學(xué)工作進行分析、研究、總結(jié)。每個教研組設(shè)組長一人，教研組長要從政治業(yè)務(wù)水平高，作風(fēng)正派，有一定威信，并有豐富教學(xué)經(jīng)驗和組織能力的骨干教師中選拔任用。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動計劃，上交時間不得晚于開學(xué)后兩周。教研組每兩周至少組織一次教研活動，每次活動時間不少于一小時，要認(rèn)真詳細(xì)地做好活動記錄，以利于積累研究資料。教研組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、規(guī)定，以及上級領(lǐng)導(dǎo)教育部門和學(xué)校的指示、規(guī)定，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，傳播交流有關(guān)教改的信息動態(tài)。檢查評估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行教學(xué)質(zhì)量分析。積極組織本組教師總結(jié)教學(xué)和教改實驗的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式，形成特色，成為優(yōu)勢學(xué)科。教研組長要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，加強教研組的自身建設(shè)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報教研工作情況，解決教研組的困難和實際問題；經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實情況；要多深入課堂了解教學(xué)情況，對教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng)常化、制度化；要維護全組教師的團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)本組教師求實創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)市、區(qū)級優(yōu)秀教研組。三、備課組工作學(xué)校同年級同學(xué)科任課教師在2名以上的設(shè)立學(xué)科備課組，設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)組織本組的集體備課。每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節(jié)課時間。計劃存學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長和個人處。教師要在“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法）的基礎(chǔ)上，進行集體備課，落實“三定”（定時間、定課題、定中心發(fā)言人）、“五統(tǒng)一”（目標(biāo)統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一），充分發(fā)揮集體智慧作用，改進教學(xué)方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風(fēng)氣。要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，深刻領(lǐng)會新大綱、新教材的精神實質(zhì)，深入研究上好實踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神，全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。備課組長要認(rèn)真作好集體備課記錄。期末各備課組寫出備課組工作總結(jié)，交教導(dǎo)處和教科研中心。全體教研員要根據(jù)本科室的分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團結(jié)協(xié)作，堅守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創(chuàng)造性地開展各項工作。教研室主任要率先垂范，帶頭遵守和堅持組織原則。全體教研室人員要嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。教研室實行蹲點研教制度，全體教研員要經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導(dǎo)課，上好示范課，充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)職能。擴展資料：學(xué)校教研工作制度學(xué)校教研工作制度新課程的實施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。根據(jù)教研室相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定。二、教研總體要求教研的目的是推進新課程改革和提高教師素質(zhì)。切實加強對新課程改革的領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機制，確保教研工作落到實處。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式，努力提高教研的針對性和實效性。教師的自我對話，對自己行為的進行思考、審視、分析。同伴互助。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。四、教研具體制度（一）教研室職能管理。部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為：①自覺參與教研活動，提高教師科研素質(zhì)。③組織好手拉手學(xué)校的校際聯(lián)動活動。⑤組織好教研計劃開展的各項競賽活動。⑦每學(xué)期聽課35節(jié)以上。指導(dǎo)協(xié)調(diào)教研組開展備課活動，參與教研組備課，進行工作經(jīng)驗交流。按計劃組織開展形式多樣，切實有效的教研活動。教研組長組織本教研組教師開展課題進行研究，做好階段匯報。了解和檢查教師的教學(xué)情況（教案、作業(yè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、課堂管理、教學(xué)效果）和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量，幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問題。1組織教師進行試卷分析和教學(xué)總結(jié)。（二）教研組管理細(xì)則。教研組的設(shè)置由教研室和教務(wù)處一年一定，原則上設(shè)組長1人，成員是所有該科的任課教師。各教研組要配合教研組和教務(wù)處抓好日常教學(xué)管理工作。組織教師進行教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、觀看視頻、鉆研教材、集體備課、評價研討。建立完善的集體備課制度，做到定時、定內(nèi)容、定主講人。全組每月組織2次教師開展相關(guān)主題的研討會，圍繞學(xué)校教研計劃的落實，制定本學(xué)科教改實施計劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和推廣本校和外校經(jīng)驗，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，以此改進教學(xué)。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力作為重要的研究內(nèi)容。加強教學(xué)過程的管理和研究，重點抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。1學(xué)習(xí)記錄、集體備課等進行分門別類的整理和歸檔，交到檔案室。1做好本教研組人員的政治思想工作。