【正文】 的校企合作和校企雙制辦學(xué)案例多次被人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪、網(wǎng)易、搜狐和廣東職業(yè)技能報(bào)等主流媒體廣泛報(bào)道，由于校企合作工作出色，學(xué)校連續(xù)兩年在全省技工院校校企合作工作督查考核中被評為優(yōu)秀，被省人社廳批準(zhǔn)為首批“校企雙制”示范創(chuàng)建院校。祁陽縣職業(yè)中專緊緊抓住了這些難得機(jī)遇，全面貫徹 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，有效開展校企合作，助力祁陽工業(yè)園承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，學(xué)校自身也得到快速發(fā)展，已成為湖南省“雙示范”學(xué)校。近4年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模增長了2倍，在校生人數(shù)達(dá)了6393人（其中全日制學(xué)生5163人，非全日制學(xué)生1230人），成為了永州市規(guī)模最大的一所中職學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)12個(gè)，涵蓋加工制造、電子、服務(wù)財(cái)經(jīng)、農(nóng)產(chǎn)品加工等四大專業(yè)大類?，F(xiàn)正在爭創(chuàng)國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。祁陽縣總面積2538平方公里。并于2007年開始規(guī)劃建設(shè)面積為25平方公里的工業(yè)園新區(qū)，而祁陽縣職業(yè)中專就位于園區(qū)內(nèi)。根據(jù)園區(qū)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，已初步形成了以科力電機(jī)、美星光電等為龍頭的微電機(jī)、電子元器件及五金件等機(jī)械電子業(yè)。以金浩茶油、五洲藥包、湘妹食品等企業(yè)為龍頭的糧油加工、果蔬加工為主和以營養(yǎng)液、大腸液、生物制劑和藥用包裝材料的食品醫(yī)藥業(yè)。學(xué)校審時(shí)度勢，積極主動(dòng)迎接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，重新定位發(fā)展，明確辦學(xué)思路，按照“專業(yè)圍繞市場轉(zhuǎn)、課程圍繞崗位轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、學(xué)生圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)”的思路融入園區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，新開鉗工、美妝等專業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。良好的“校企合作”可以順利解決中職學(xué)校所面臨的“招生難、實(shí)訓(xùn)難、就業(yè)難”等幾大難題，使學(xué)?？焖侔l(fā)展。（一）校內(nèi)“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”模式建立“教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營三位一體”的校企深度合作模式。為此，學(xué)校果斷決策，投資1200多萬元，在校內(nèi)建立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，占地３０多畝，自建廠房，招商引資，創(chuàng)辦股份制企業(yè)“中興制藥機(jī)械廠”、“陽泰電子廠”、“陽光服裝廠”和“祁陽縣職業(yè)教育印刷廠”4家校辦企業(yè)，學(xué)校掌握了校企合作的主動(dòng)權(quán)，為機(jī)電、電子、服裝、平面媒體印制等主體專業(yè)提供良好的實(shí)習(xí)條件。在日常管理上，工廠負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，并提供實(shí)踐教學(xué)所需原材料；學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和理論課教學(xué)，學(xué)生入廠錘煉技能，工廠高級技師手把手指導(dǎo)操作，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)中做，做中學(xué)”，即工廠的技師就是學(xué)校的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)生就是工廠的工人，參與產(chǎn)品的生產(chǎn)制作全過程。堅(jiān)持“一個(gè)產(chǎn)品鍛煉一批教師，一個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)”。近3年，學(xué)校共安排專業(yè)課教師共計(jì)34人次在校辦企業(yè)任職，參與企業(yè)生產(chǎn)、研發(fā)等技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。（二）定向培養(yǎng)模式目前，祁陽工業(yè)園區(qū)隨著以凱盛鞋業(yè)、富福服裝、成信鞋材等制鞋、制衣等為主的勞動(dòng)密集型企業(yè)日益增多，園區(qū)勞動(dòng)用工需求量大，特別是鞋、服設(shè)計(jì)與制作技術(shù)專門人才更是短缺，已出現(xiàn)“用工難、用工荒”現(xiàn)象。學(xué)生入校即入廠，畢業(yè)時(shí)通過學(xué)校和企業(yè)的考核，由企業(yè)負(fù)責(zé)安置就業(yè)。企業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)和安置就業(yè)，與學(xué)校共同制定、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)企業(yè)的技師、高級技師負(fù)責(zé)授課、講解及學(xué)生的入廠實(shí)踐指導(dǎo)。該專業(yè)從一年級就引入了企業(yè)培訓(xùn)教材，由企業(yè)專家來校授課，實(shí)行“4+2”教學(xué)模式，即每星期安排4天校內(nèi)學(xué)習(xí)，2天到企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。例如，2010年，學(xué)校與廣東百蓮達(dá)有限公司合作建立“東魅力2011年，學(xué)校與祁陽縣鑫利大酒店合作，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園開辦了“鑫利商務(wù)會(huì)所”，給旅游、酒店管理專業(yè)的學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。以金浩茶油為代表的茶油品牌更是享譽(yù)全國。形成了“公司+專業(yè)+農(nóng)戶+ 基地”的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，通過這樣的模式，我們也參與創(chuàng)辦了一些經(jīng)濟(jì)實(shí)體，既掌握了校企合作的主動(dòng)權(quán)，在協(xié)議中規(guī)定這些實(shí)體有接受學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、培訓(xùn)教師等義務(wù)，又遵循市場規(guī)律，不干涉企業(yè)的獨(dú)立生產(chǎn)經(jīng)營決策權(quán)，校企一體，成為工學(xué)結(jié)合的利益共同體。“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”，是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場需要的人才的有效途徑。校企共同確定課程體系，共同開發(fā)教材，共同培養(yǎng)師資，共同實(shí)施的培養(yǎng)計(jì)劃；逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)崗位零距離、教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)技能人才的緊密性和有效性，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我校狠抓契機(jī)，創(chuàng)新辦學(xué)思路，樹立正確的與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的職業(yè)教育理念，以市場為導(dǎo)向，根據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定開展校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才工作實(shí)施方案。主要職責(zé)和任務(wù)①向?qū)W校提出培養(yǎng)高技能人才專業(yè)設(shè)置的建議。③構(gòu)通信息，積極開展校企合作研討交流活動(dòng)。二、合作專業(yè)、培養(yǎng)規(guī)模及合作企業(yè)l、合作專業(yè)。合作培養(yǎng)規(guī)模。到2010年，力爭開設(shè)45個(gè)建造工程管理，在校生人數(shù)達(dá)到260人以上。企業(yè)為學(xué)校提供專業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)實(shí)踐研修的學(xué)習(xí)、生活條件。合作企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)訓(xùn)基地，為對口專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位及必要的生活條件。利用學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢，積極承擔(dān)合作企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)，每年要達(dá)到500人次。四、合作的主要內(nèi)容開設(shè)訂單專業(yè)或定向培訓(xùn)。這樣學(xué)校的專業(yè)設(shè)置能夠與市場有個(gè)良好的對接企業(yè)為校方提供實(shí)踐基地。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要對員工進(jìn)行短期文化知識培訓(xùn)。五、學(xué)期合作方案二月份：上旬與企業(yè)商談合作事項(xiàng)，并擬定有關(guān)協(xié)議下旬邀請合作企業(yè)代表參加市職業(yè)教育“校企”聯(lián)席會(huì)；三月份：分批到企業(yè)進(jìn)行不同專業(yè)的見習(xí)活動(dòng)；四月份：學(xué)校的招生宣傳月，通過與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)雙方感情，并提高學(xué)校的知名度；五月份：組織好畢業(yè)學(xué)生供需見面會(huì)，通過企業(yè)與學(xué)生的雙向選擇確定好進(jìn)入合作企業(yè)的人選；六月份：①對入闈學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識和相應(yīng)專業(yè)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，作好其正式上崗的過渡工作；②組織開展好所有畢業(yè)生與社會(huì)各企事業(yè)的就業(yè)推薦會(huì)。要經(jīng)常向有系統(tǒng)行業(yè)反映情況，大力宣傳，以引起重視，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，并在師資配備和教學(xué)設(shè)備購制等方面給予政策和資金支持。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，擬在三年內(nèi)投資n萬元，建成一個(gè)系統(tǒng)、三個(gè)中心、一個(gè)基地，即預(yù)決算系統(tǒng)；土木實(shí)訓(xùn)中心、巖土實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)訓(xùn)中心和土建實(shí)訓(xùn)基地。建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。為此，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度。建立激勵(lì)機(jī)制，對工作成效突出者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，工作不利的及時(shí)調(diào)整，以確保校企合作培養(yǎng)高技能力順利實(shí)施。第五篇：工學(xué)結(jié)合技能校企合作促發(fā)展工學(xué)結(jié)合強(qiáng)技能校企合作促發(fā)展——路橋073班頂崗實(shí)習(xí)順利完成 為加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)發(fā)展。該班共有37名學(xué)生，分別分配到項(xiàng)目部測量班的GRP點(diǎn)放樣、GRP點(diǎn)平面測量、GRP點(diǎn)高程測量、軌道板精調(diào)四個(gè)組。實(shí)習(xí)結(jié)束后，參與頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)與路橋教研室部分老師一起召開了座談會(huì)。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，感受了企業(yè)的文化氛圍，促進(jìn)了校企之間的交流，達(dá)到了校企雙贏的目的