【摘要】《山中訪友》課堂實(shí)錄一、溫情地覓友(播放描繪大自然的音樂(lè)同時(shí)屏幕展示蔥郁的森林畫面。)師:同學(xué)們,輕輕的閉上眼睛——你看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?(生唧唧喳喳:看到了樹(shù)木、花草。聽(tīng)到了流水聲、鳥(niǎo)叫聲。聞到了花香。)師:想說(shuō)點(diǎn)什么?(生沉醉地:大自然真美!令人陶醉?。ㄒ魳?lè)漸止,生睜開(kāi)眼睛。)師:今天就讓我們跟隨李漢
2024-12-21 05:29
【摘要】《致橡樹(shù)》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛(ài)情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌(一)總體把握師:大家已讀過(guò)原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說(shuō)自己愿作
2024-12-21 04:19
【摘要】《別云間》課堂教學(xué)實(shí)錄遼寧省東港市黑溝中學(xué)溫長(zhǎng)軍語(yǔ)文軒注:請(qǐng)上傳這篇文章的會(huì)員盡快與管理員聯(lián)系,我們將加予點(diǎn)數(shù)師:上課之前我有一點(diǎn)小小的要求,這節(jié)課大家能做的事自已做,行不行?生:(響亮地)行!師:現(xiàn)在大家聽(tīng)一段錄音(播放《梅嶺三章》錄音范讀之一)。師:這首詩(shī)我們都很熟悉,誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)介紹一下?生1:這是陳毅元帥因
2024-12-25 00:05
【摘要】煮酒論英雄羅貫中拓展延伸、表達(dá)情感:請(qǐng)以“我喜歡/不喜歡———(節(jié)日)的———(食品/玩具),因?yàn)椤钡木涫秸務(wù)勛约旱目捶?。要求說(shuō)真話,訴真情,能說(shuō)出一種情趣或一種情感。不少于30字。例句:1、我喜歡端午節(jié),喜歡端午節(jié)的粽子,香香粘粘的粽子吃在嘴
2024-11-26 12:18
【摘要】《武陵春》課堂實(shí)錄執(zhí)教者舟山林菱(一等獎(jiǎng))`詩(shī)詞接力,都是寫愁的詩(shī)句師:中國(guó)古代就有這樣一位曠世才女,我們穿過(guò)歷史的煙霧來(lái)學(xué)習(xí)這首《武陵春》先自由朗讀課文二遍男生再讀一遍,請(qǐng)女生點(diǎn)評(píng),生:淚先流,這里沒(méi)有讀好,“淚”應(yīng)該重讀師:你點(diǎn)評(píng)得很好,你能再讀一遍嗎?讀完后,再請(qǐng)
2024-12-25 05:31
【摘要】《獻(xiàn)給母親的歌》課堂實(shí)錄教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們好!最近一段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了胡適的《我的母親》,你們又在課外讀本《隨鳥(niǎo)走天涯》上學(xué)了好多有關(guān)母親的文章,從中了解了朱德的母親,老舍的母親和鄒韜奮的母親,從中我們感悟到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都與母親息息相關(guān),受到了母親良好的教育和影響,都從母親身上學(xué)到了可貴的品質(zhì)。因此,這節(jié)課我們結(jié)合第一單元綜合性實(shí)踐課,上一節(jié)活動(dòng)課,主題是
2024-12-09 18:10
【摘要】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問(wèn)學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說(shuō):“喜歡?!蔽腋吲d地說(shuō):“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒(méi)有不喜歡這篇文章的呢?”這時(shí),前排靠邊的一個(gè)男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說(shuō)他不喜
2024-12-29 06:28
【摘要】《故鄉(xiāng)》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教:王綏輝(海南省??谑辛x龍中學(xué)高級(jí)教師)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)師:上課前先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:大家喜歡不喜歡讀小說(shuō)呀?生(齊):喜歡。師:能告訴老師,你們是怎樣讀小說(shuō)的嗎?(學(xué)生紛紛舉手)生:每讀完一篇小說(shuō),我都會(huì)不由自覺(jué)地回憶小說(shuō)的故事情節(jié),并把小說(shuō)中有趣的故事講給同學(xué)朋友聽(tīng)。師:復(fù)述故事情節(jié)
2024-12-25 01:38
【摘要】曹操煮酒論英雄羅貫中曹操劉備《三國(guó)演義》:是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō),為四大名著之一,是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。小說(shuō)描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。在廣闊的社會(huì)歷史背是上,展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突,
2025-01-15 00:57
【摘要】7、《孔孟論學(xué)習(xí)》一、基礎(chǔ)識(shí)記1、默寫:⑴學(xué)而不思則罔,。⑵不不,不不。⑶“樂(lè)學(xué)”是學(xué)習(xí)的最高境界,因?yàn)椤埃薄"茸x書應(yīng)有懷疑的精神,孟子的名言這樣教導(dǎo)我們:“,。”2、《孔孟論學(xué)習(xí)》中出現(xiàn)了
2024-12-05 04:38
【摘要】《孔孟論學(xué)習(xí)》閱讀能力目標(biāo)1)熟悉文言文的語(yǔ)言現(xiàn)象,感知古今語(yǔ)言的不同。2)感知文章的內(nèi)容,揣摩作者的思想。寫作能力目標(biāo)能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見(jiàn)解。思想教育了解古今對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),樹(shù)立良好的讀書觀。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引言二、作者、作品簡(jiǎn)介
2024-12-29 06:38
【摘要】煮酒論英雄羅貫中拓展延伸、表達(dá)情感:請(qǐng)以“我喜歡/不喜歡———(節(jié)日)的———(食品/玩具),因?yàn)椤钡木涫秸務(wù)勛约旱目捶āR笳f(shuō)真話,訴真情,能說(shuō)出一種情趣或一種情感。不少于30字。例句:1、我喜歡端午節(jié),喜歡端午節(jié)的粽子,香香粘粘的粽子吃在嘴
2024-12-16 19:57
【摘要】《馬說(shuō)》教學(xué)實(shí)錄及教后記執(zhí)教:四川省綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)左德明整理:四川省綿陽(yáng)市富樂(lè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)汪會(huì)(黑板左邊畫著—馬圈,沒(méi)有馬,馬槽空空,圈右邊寫了一豎行字:千里馬常有,而伯樂(lè)不常有)。師:(指著那幅畫)這畫畫的是什么?生:馬圈。師:這里明明寫著“千里馬常有”,怎么馬圈是
2024-12-25 10:56
【摘要】《三峽》課堂教學(xué)實(shí)錄師:上課!今天我們學(xué)習(xí)新課。請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題,中國(guó)第一大河是——生:長(zhǎng)江。師:對(duì)。那么,浩瀚的長(zhǎng)江水流湍急,危崖壁立,景色最為壯觀的風(fēng)光當(dāng)屬——生:三峽。師:好,今天,我們就隨著北魏時(shí)期的酈道元一起走進(jìn)1500年前的三峽。(板書課題及作者)〔由顯入微,導(dǎo)入簡(jiǎn)潔
2024-12-29 04:06
【摘要】《論厄運(yùn)》課堂教學(xué)實(shí)錄高密二中倪翠英培根《論厄運(yùn)》與周國(guó)平《直面苦難》屬于同一個(gè)板塊“苦難中的尊嚴(yán)”,兩文均為哲理散文,篇幅不長(zhǎng),但要理解文章蘊(yùn)含的哲理難度較大。本節(jié)課的設(shè)計(jì)是以兩文的整合為基礎(chǔ),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行獨(dú)立探討,以提高問(wèn)題研討的能力,加深對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)為目的。所以在設(shè)計(jì)時(shí),先以學(xué)生篩選體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的格言警句為突破口,以期理解每篇文章的內(nèi)
2024-12-28 04:42