魯教版語文七下蘇州園林word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】《蘇州園林》教學(xué)實(shí)錄張國生一.導(dǎo)入新課，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)師中國有一座建筑在世界最大的博物館——美國紐約大都會(huì)博物館獲得金獎(jiǎng)，你們知道是什么建筑嗎？生是長城??故宮??不知道。師它叫“明軒”。想看看嗎？生想。師就是這個(gè)（圖）。但它的原名不叫“明軒”，

2024-12-29 03:19

魯教版語文九下香菱學(xué)詩word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】感受一個(gè)苦難的靈魂——《香菱學(xué)詩》課堂實(shí)錄及點(diǎn)評（2020年第6期）浙江省杭州市建蘭中學(xué)李明浙江省杭州市上城區(qū)教育學(xué)院吳丹青一、序曲：課堂導(dǎo)入師：《紅樓夢》能測出一個(gè)人的閱讀能力，紅學(xué)大家周汝昌曾經(jīng)說過，最有智慧的人才能讀《紅樓夢》，才愛讀《紅樓夢》，因?yàn)檫@部書里有你

2024-12-09 22:56

北師大版語文八下江雪word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】《江雪》課堂實(shí)錄作者：章國華(在教學(xué)柳宗元《江雪》這首詩歌時(shí)，我從詩歌中幾個(gè)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵意象入手進(jìn)行教學(xué))一、寒江獨(dú)釣圖師：“蓑笠翁”(板書)怎么念?什么意思?生：蓑是蓑衣、笠是斗笠?！八蝮椅獭本褪桥?、戴著笠的老漁翁。師：蓑衣斗笠有什么用呢?生：是

2024-12-29 08:05

魯教版語文八下再塑生命word課堂教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】一.導(dǎo)入課文師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《再塑生命》。布置同學(xué)們預(yù)習(xí)的時(shí)候，有同學(xué)就說：“不相信，肯定是假的?！睆倪@句話里，至少給了我兩個(gè)信息：，我們的同學(xué)就對課文和海倫有了一定的了解。能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這是非常不錯(cuò)的。.凱勒所取得的成就，是一般正常人都望塵莫及的，而盲、聾、啞的海倫能做到這點(diǎn)，確實(shí)讓人難以相信。但是，我要告訴你們，海倫不是傳說，而是

2024-12-28 20:03

語文版八下致空氣課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】江西省宜春中學(xué)黃琳萍師：同學(xué)們好！生：老師好！師：上課前，我想先請大家來猜個(gè)謎語，怎么樣？生：好呀！師：請大家聽好喲：說個(gè)寶，道個(gè)寶，萬物生存少不了，在你身邊看不到，越往高處它越少。（打一自然物）生：空氣。師：反應(yīng)真快！空氣看不見摸不著，沒有顏色沒味道。我們每天被空氣包裹著卻不太會(huì)去關(guān)注它

2024-12-25 08:29

魯教版八上滿井游記word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】《滿井游記》課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師：跟袁宏道同時(shí)代的張岱說：古人寫山水手，太上酈道元，其次柳子厚，近時(shí)則袁中郎。也就是說：古人寫山水文章最好的是酈道元，其次是柳宗元，與他同時(shí)代的就是袁宏道了。師：你怎么知道是袁宏道呢？生：根據(jù)課下注釋。師：你可真會(huì)學(xué)習(xí)?。≌埬銇斫o大家讀出來好嗎?我們也用實(shí)際行動(dòng)來感謝這位同學(xué)，邊聽邊劃出來吧。生讀課下

2024-12-29 03:23

語文版語文八下樵夫，別砍那棵樹word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】樵夫，別砍那棵樹》課堂實(shí)錄（上）作者：易宜紅師：（導(dǎo)入，配合多媒體課件）同學(xué)們，我們一起來看到這些圖片，一起來說說你看到的景象。這幅圖片的樹全砍了，因此土地沙化了；這幅圖片的河流干涸了，這幅圖片的土地干裂了，這幅圖片的洪水泛濫了??同學(xué)們，造成這些的原因是什么？生1：（氣憤）是環(huán)境被破壞了，人類濫砍濫伐，造成土地沙化，水土流失。

2024-12-25 02:36

魯教版語文八上俗世奇人word課堂實(shí)錄及反思-閱讀頁

【摘要】俗世奇人課堂教學(xué)實(shí)錄上課，師生問好！師：我們都是普通人，但普通人過得并不平凡，今天，我們一起去見識幾位——生：俗世奇人師（微笑）：大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了本文，讓我們一起來看一看。師：下列加點(diǎn)字注音，你會(huì)了嗎？師出示課件。發(fā)蔫(nian1)擅長(shan4)

2024-12-25 01:29

魯教版語文八下孤獨(dú)之旅word教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】浙江寧波市興寧中學(xué)徐賽兒一、以“昨天的杜小康”話題導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶著大家進(jìn)入一個(gè)60年代初的男孩的世界。這個(gè)男孩，他曾經(jīng)可是一個(gè)人物。他的年齡和大家差不多，是個(gè)班長，而且還是班上成績最好的一個(gè)學(xué)生。除此之外，他家還是當(dāng)?shù)刈钣绣X的人家，當(dāng)別的同學(xué)穿著單衣哆嗦著進(jìn)入冬天時(shí)，他卻擁有一年四季穿不完的衣服；別的孩子即使到了

2024-12-09 22:55

鄂教版語文九下關(guān)雎word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】關(guān)雎》課堂實(shí)錄［激趣導(dǎo)入，資料共享］（課前播放歌曲《關(guān)雎》，營造一種濃濃的詩意氛圍。）師：今天我給同學(xué)們帶來一幅畫，請同學(xué)們先欣賞欣賞（屏顯畫面）：一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲，長長短短的碧綠水草隨水漂流，看到這幅畫，你會(huì)想到什么呢？生：春天。生：希望。生：愛情。

2024-12-25 07:58

語文版八下山居秋暝課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】《山居秋瞑》鐵皮鼓實(shí)錄今天在上課之前，我先叫一個(gè)同學(xué)起來講一講律詩的章法，你能夠知道多少說多少，胡婷?！焙谜酒饋碚f：“首聯(lián)要破題，頷聯(lián)和頸聯(lián)的格式應(yīng)該不同，比如兩聯(lián)里面的動(dòng)詞一般盡量不要放在同一個(gè)位置。然后尾聯(lián)應(yīng)該有一個(gè)總結(jié)的作用。”“我發(fā)現(xiàn)她說得非常好！有沒有同學(xué)補(bǔ)充一下？文思泉?！蔽乃既a(bǔ)充道：“頸聯(lián)應(yīng)該是破題

2024-12-25 02:38

魯教版七下蠟燭課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實(shí)錄??師：請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考兩個(gè)問題：①、請用簡潔的語言說說本文主要講了一件什么事？（可用“誰干什么”的句式來概括）②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親？???師：這位母親是在怎樣的情況下埋葬紅軍烈士的呢？請大家跳讀課文，畫出環(huán)境描寫的句子，自由朗讀，感

2024-12-09 18:06

魯教版語文八下出師表word教學(xué)實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】出師表》山人版教學(xué)實(shí)錄出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟！這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩！一位作者是陸游，另一位是詩圣杜甫。好，現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的，這兩位大作家的詩的風(fēng)格，來判別到底哪句是誰的？呵呵，其實(shí)，非常容易！老師要你們講出理由來！呵呵，有同學(xué)說對了！他說憑直覺，我們不要憑直覺

2024-12-29 03:18

鄂教版語文九下安塞腰鼓word課堂實(shí)錄-閱讀頁

【摘要】《安塞腰鼓》課堂實(shí)錄莘縣櫻桃園鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張廣奎執(zhí)教、整理（課前交流）師：同學(xué)們，大家下午好！很高興來到翰林中學(xué)，來到我們七年級五班，能和大家一同學(xué)習(xí)一篇課文。在上課之前，老師想借同學(xué)們的兩件“寶貝”——（學(xué)生很期待）師：老師想借大家的這第一件“寶貝”是同學(xué)們的——自信，大家愿意借給老師嗎？生：愿意！師：老師想借

2024-12-09 23:54

魯教版語文九上蒲柳人家word課堂實(shí)錄及反思-閱讀頁

【摘要】《蒲柳人家》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄，請大家點(diǎn)評。師：今天我來學(xué)習(xí)第六課，題目是（生齊答：《蒲柳人家》）（大屏幕出示劉紹棠照片）師：課文作者就是這位劉紹棠，是我國當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)作家?！镀蚜思摇肥且黄衅≌f，曾獲得過首屆中篇小說獎(jiǎng)。也是作者的代表作。有沒有預(yù)習(xí)過課文？預(yù)習(xí)過的舉手。（約一半學(xué)生舉手）師：請預(yù)習(xí)過課文的同學(xué)說說，這篇課文著重刻畫了哪幾個(gè)人物

2024-12-25 05:33

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