【正文】
呀? 四)課程小結(jié)是呀,現(xiàn)在小豬再也不會摔倒了,也不會被水沖,更不會被倒掛在樹上。原來,只有做回自己,才是最幸福的呀!六、活動延伸——幫小豬變形 1.幫小豬變形師:你還想讓小豬繼續(xù)變嗎?現(xiàn)在老師要把這只可愛的小豬請到你們身邊,這回小豬要怎么變呢,由你說了算,請你拿起畫筆幫小豬變一變。2.剪紙(給小朋友發(fā)剪刀,發(fā)揮想象剪出變形后的小豬)七、活動總結(jié)——自我評析1.在活動中,注重了孩子的主體地位,將鼓勵的目光投射給孩子,在和孩子對話的過程中,調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。使活動生動、有效。4.并且通過鼓勵方式激發(fā)幼兒講述的熱情。目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)它去學(xué)做別人的時候,他并沒有覺得快樂。就這樣小豬做回了自己,找到了快樂。:通過想象,師生共同閱讀,滲透閱讀方法閱讀圖書,在閱讀中體會,在體會中閱讀。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己,才能獲得快樂幸福。教學(xué)準(zhǔn)備:繪本(包括聰明豆繪本系列中的其他幾本)、課件、圖片(長頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡)、聲音特效(重物落地聲、噴水聲)教學(xué)過程: 課前游戲:小朋友們,大家都知道孫悟空嗎?孫悟空有一個很厲害的本領(lǐng),那就是會72變?假如你也能像孫悟空一樣72變,你想變成什么?Page 1 of 9(暢所欲言):假如我會變,我要變成____。變蝴蝶,師評價:你有一顆愛美的心。):孩子們,當(dāng)你們搖身一變后,你覺得快樂嗎?好,我們就帶著快樂的心情進(jìn)入今天的課堂。,學(xué)生回答。這是一只怎樣的小豬?(生回答):是啊,小豬長得胖嘟嘟的,特別可愛。(隨機(jī)理解“變形”):森林里住著一只可愛的小豬,過得非常幸福,天天吃的飽飽的,吃飽了就在大樹下曬太陽,可是,日子久了,(出示P2:有一天,小豬覺得特別特別的無聊。”他嘟囔著,“煩、煩、煩、煩、煩!”)多可憐的小豬呀?你能幫它想個辦法,讓它快樂嗎?(學(xué)生議論:找點(diǎn)好玩的事干,找朋友玩,做游戲??)Page 2 of 9,(P3:有一天,小豬覺得特別特別的無聊。”他嘟囔著,“煩、煩、煩、煩、煩!” 總該有點(diǎn)兒什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑著出去了。(1)變成什么。訓(xùn)練說話:誰能用上老師的提示,用一段話說說這幅圖上的內(nèi)容?指名說。(2)怎么樣變(借助想像練習(xí)表達(dá))過渡:小豬想變成長頸鹿,可怎么才能變高呢?誰愿意幫他想想辦法?生回答。Page 3 of 9小豬抓住了長頸鹿高的特點(diǎn),做了一對高蹺,這是他聰明的地方。)哪里不像了?(3)變后故事(閱讀原文欣賞表達(dá))過渡:同學(xué)們不僅你們覺得不像,就連我們的斑馬也和你們一樣火眼金睛地看出來了。師生合作讀。老師與1名“小豬”進(jìn)行對話。所以我們可以用對話來幫助我們表達(dá)出自己內(nèi)心的想法。猜猜小豬發(fā)生了什么事?指名說5-6人。過渡:這回小豬還神氣嗎?為什么?(生回答。(1)變斑馬。貼斑馬圖片。小豬抓住了斑馬的特點(diǎn)來給自己畫了這樣一件奇妙的外套。)同學(xué)們覺得小豬像斑馬嗎?生回答。:指名讀:小豬們加上動作來夸夸你自己吧!齊讀:小豬們來一起向我炫耀吧?。壕蜁趺礃幽??(出示P1011)學(xué)生看圖說話?!??還想當(dāng)斑馬嗎?(讀文字):是呀,斑馬紋雖然非常好看,這并不是小豬自己的呀!,還沒等身上的水全干,他又想到了一個好主意,會是什么呢?(變成大象)貼圖片(2)變大象Page 5 of 9過渡:小豬變大象,那可得打扮打扮。(出示P13)?同桌合作,想象設(shè)計小豬和袋鼠之間的對話。:指導(dǎo)孩子們注意P13的省略號,你覺得會發(fā)生什么事?:小豬正想爭辯,突然一聲“阿——嚏——”,(出示P1415)他打了個大大的噴嚏,把塑料管噴飛了,小豬又失敗了。過渡:出示P15頁,好主意是什么?變袋鼠。小豬怎么才能變袋鼠呢?趕緊開動腦筋,想個好辦法?。ㄋ娜诵〗M交流)出示第 16頁的圖,師講述:小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧,然后他踩著彈簧,一蹦一跳地出門去了。指名說。師講述:小豬他蹦到了一棵樹上,被倒掛起來了!小豬掛在樹上晃啊晃啊,“唉,要是我會飛該多好啊。不過,這樣一來,小豬又想到了一個絕妙的好主意!【出示P2021】師繼續(xù)講述。師舉例子。小豬說:“我是一只了不起的公雞!我能把大家叫醒。學(xué)生猜測: 孔雀、公雞、兔子、熊貓?? 他是怎么變的?變形后又發(fā)生了什么故事? 學(xué)生先自由講述, 7 of 9小豬來到路邊,看到(誰在干什么)___,他想:哇?。撸撸?。2.(出示:小豬P2425?!缎∝i變形記》說得是有一天小豬覺得很煩,一會兒裝扮成(長頸鹿),一會裝扮成(斑馬)、一會兒裝扮成(大象)??但最后還是想做一直快樂的小豬。過渡:原來做自己是最快樂的!五、拓展延伸。:是呀,現(xiàn)在小豬再也不會摔倒了,也不會被水沖,更不Page 8 of 9會被倒掛在樹上。:我們從小豬的表情、動作中可以猜到小豬的心情以及他們的對話??铺赜煤唵蔚膱D畫、簡單的色彩,表達(dá)出一個簡單的道理:做自己,最幸福!就像我們班,40個同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn),有的可愛,有的聰明,有的懂事,在老師心里你們都是最棒的,老師希望你們能夠健康快樂成長!所以也請大家對自己說一句:做自己,最快樂。板書:小豬——長頸鹿——斑馬——大象——袋鼠——鸚鵡——小豬 變Page 9 of 9