【摘要】新樂小學(xué)劉希仁第二單元正比例和反比例一、考點(diǎn)1:正比例和反比例的基本概念。1、兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量擴(kuò)大,另一種量也隨著();一種量縮小,另一種量也隨著()。如果這兩種量相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的()(也就是商)一定,這兩種量就叫做()的量,它們的關(guān)系叫做
2024-12-20 14:09
【摘要】精品資源正比例和反比例教學(xué)內(nèi)容教科書第97頁(yè)和第97頁(yè)下面的“做一做”的題目,練習(xí)十九的第10、11題.教學(xué)目的使學(xué)生進(jìn)一步理解正、反比例的意義,能夠正確判斷成正、反比例的量.教學(xué)過程一、正比例和反比例的意義教師:我們已經(jīng)學(xué)過正比例和反比例的意義,誰(shuí)能講一講正、反比例的意義?(學(xué)生回答.)教師:兩種量是成正比例的量或成反比例的量,這兩種量的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系
2025-07-04 06:36
【摘要】精品資源12-05-23正比例和反比例(分欄式)教學(xué)內(nèi)容:教科書第103頁(yè)和第103頁(yè)下面的“做——做”的題目,練習(xí)二十二的第10、11題。教學(xué)重點(diǎn):能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)難點(diǎn):能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)
2025-07-08 07:37
【摘要】《正比例和反比例》教案第一講:認(rèn)識(shí)正比例的量教學(xué)內(nèi)容江蘇版六年級(jí)下冊(cè)教材第56?57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)。通過觀察、操作和比較,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的意義。理解和掌握成正比例的量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)正比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例。。在觀察與比較的過程中,讓學(xué)生掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例的方法。。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和概括等能力。
2024-08-26 11:22
【摘要】正比例和反比例的練習(xí)判斷下面各題中的兩種量成不成比例,成什么比例1.工作效率一定,工作時(shí)間和工作總量()比例.2.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定,它的長(zhǎng)和寬()比例.3.平行四邊形的面積一定,它的底和高()比例.成正不成成反4.比的前項(xiàng)一定,比的后項(xiàng)和比值()比例.5
2024-12-20 14:52
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1.使同學(xué)們掌握正比例的意義及字母表達(dá)式,會(huì)正確判斷兩個(gè)量是不是成正比例關(guān)系的兩個(gè)量。2.通過對(duì)比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學(xué)們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)回顧說(shuō)出下列每組數(shù)量之間的關(guān)系(1)速度時(shí)間路程(2)單價(jià)數(shù)量總價(jià)(3)工作效率工作時(shí)間工作總量例1
2024-12-19 12:58
【摘要】(冀教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例、反比例(四)一、填空。①兩種()的量,一種量變化,另一種量().如果這兩種量中()的兩數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做()。二、判斷。①鋪地的總面積一定,每塊磚的面積與需要的塊數(shù)成正比例。()②班級(jí)學(xué)生的總?cè)藬?shù)一
2024-12-23 07:28
【摘要】第一篇:正比例和反比例教案 《正比例和反比例》教案 第一講:認(rèn)識(shí)正比例的量 教學(xué)內(nèi)容 江蘇版六年級(jí)下冊(cè)教材第56?57頁(yè)。教學(xué)目標(biāo) 。 通過觀察、操作和比較,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的意義。理...
2024-11-19 02:07
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)了解什么叫做正比例。了解什么叫做反比例。明確掌握正比例和反比例有什么區(qū)別。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說(shuō)明理由。運(yùn)動(dòng)員的體重和跑步的米數(shù)。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說(shuō)明理由。圓柱的底面積和它的體積。
2024-12-02 02:57
【摘要】正比例與反比例的量廟灣小學(xué)易錯(cuò)易混題(一)1、瓷磚面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積.鋪地面積÷磚的塊數(shù)=瓷磚的面積(一定)正比例天津市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2、鋪地面積一定
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)練題(四)(2021年春)(P39—62正比例與反比例)一、判斷下面每題中的兩種量是否成比例,成什么比例?在()里寫明。(每題2分,共26分)(1)每天燒煤量一定。燒煤的總量和燒的天數(shù)。()(2)做課間操的總?cè)藬?shù)一定,每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。()
2024-12-18 17:59
【摘要】反比例的意義邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊美玲教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)P64——65教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生經(jīng)歷從具體實(shí)例中認(rèn)識(shí)成反比例的量的過程,初步理解反比例的意義,學(xué)會(huì)根據(jù)反比例的意義判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。2、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)成反比例的量的過程中,初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變
2024-12-28 16:07
【摘要】基本功訓(xùn)練化簡(jiǎn)比并求比值。:61:3/46/10:3/4:3/2整理復(fù)習(xí)執(zhí)教趙美云學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)整理正比例和反比例的有關(guān)知識(shí),進(jìn)一步理解正比例、反比例的意義,在正比例、反比例的回顧與反思中,體會(huì)函數(shù)思想。一、正比例兩種相
2024-08-13 21:49
【摘要】正比例與反比例兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做()。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx=k
2024-12-11 04:33
【摘要】復(fù)習(xí)正比例函數(shù)和反比例函數(shù)知識(shí)回顧~解析式圖像正比例函數(shù)反比例函數(shù)kxy?)0(?k經(jīng)過原點(diǎn)的一條直線當(dāng)時(shí),圖像經(jīng)過二、四象限0?kxky?)0(?k雙曲線當(dāng)
2024-12-13 11:40