部編版語文峨眉山月歌公開課研討教學設計-閱讀頁
2024-10-11 21:14本頁面
【正文】 寫?！驹O計意圖】抓住詩歌的注釋和導讀，結合背景，扣住詩題和詩中相關信息初步感知詩歌。這真是一幅寧靜秀美、幽靜清朗的秋月行旅圖！（配樂）銜接材料二：無論在哪一種情況下，美都是從靈魂深處發(fā)出的，這美隱藏在創(chuàng)造或者觀察它們的那個人的靈魂里。（三）行旅思月——悟詩情（8分鐘），請找出作者直接抒情的句子。？【小組討論】提示：①詩中的關鍵字（時間、動詞）②詩中的地名明確：“夜”說明詩人天還沒有完全亮就出發(fā)；“發(fā)”“向”“下”三個動詞寫出了詩人徑直向目的地徑發(fā)；五個地點詞，將遙遠的地點串聯(lián)起來形成空間的轉換，使人感覺行船之快。可見，詩人當時是果斷、堅定地離家遠行?！驹O計意圖】通過分析直接抒情的句子來體會詩人的內在情感，也以此反觀詩人的外在表現(xiàn)，進而深刻體悟出詩人出發(fā)時矛盾的心理。月下飛天鏡，云生結海樓。鳳凰初下紫泥詔，謁帝稱觴登御筵。天生我材必有用，千金散盡還復來。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。既是失意，希望不滅，初心不減。月出峨眉照滄海，與人萬里長相隨。樽中月影，或許那才是你故鄉(xiāng)，常得你一生癡癡地
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