【正文】 用畫(huà)36邊形的方法畫(huà)一個(gè)步長(zhǎng)為20的逆時(shí)鐘圓。畫(huà)一個(gè)步長(zhǎng)為20的90度弧。三、總結(jié) 如何畫(huà)彩色圓，實(shí)心圓，葉子，小苗（5分鐘）第十課 畫(huà)正多角星（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)畫(huà)兩種不同的多重彩色圓圈。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握畫(huà)奇數(shù)正多角星的命令 repeat N [fd 邊長(zhǎng) rt 180180/N] 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）回憶一下畫(huà)多邊形的公式。二、新授：畫(huà)奇數(shù)正多角星（15分鐘）展示多角星圖形，告訴大家一個(gè)秘密：老師展示的奇數(shù)正多角形的內(nèi)角和都是180度。擴(kuò)展作業(yè)：利用正31角星畫(huà)小花、孔雀、焰火 第一題：練習(xí)試畫(huà)正113角形，并編寫(xiě)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握畫(huà)偶數(shù)正多角星的命令 repeat N［fd 邊長(zhǎng) rt 180360/N］ 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）回憶一下畫(huà)多邊形的公式。二、新授：畫(huà)能被四整除的偶數(shù)正多角星（15分鐘）了解正1120等角星的內(nèi)角和為360度，分析：小海龜畫(huà)圖時(shí)，每次轉(zhuǎn)多少度？學(xué)習(xí)畫(huà)正8角星的方法： repeat 8[fd 100 rt 180360/8]總結(jié)畫(huà)被四整除的偶數(shù)正多角星的公式： repeat N［fd 邊長(zhǎng) rt 180360/N］三、練習(xí)（20分鐘）畫(huà)各種多邊形和多角星。畫(huà)邊長(zhǎng)為180的正3角形(3jx)。畫(huà)邊長(zhǎng)為150的正13角星(13jx)。畫(huà)邊長(zhǎng)為150的正12角星(12jx)。第十一課 畫(huà)小風(fēng)車(chē)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)畫(huà)由長(zhǎng)方形組成的小風(fēng)車(chē)，由三角形組成的花。學(xué)會(huì)畫(huà)由簡(jiǎn)單圖形組成的復(fù)雜圖形的方法，先畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，再考慮復(fù)雜圖形由幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形變化組成。教學(xué)方法講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（10分鐘）復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的畫(huà)多邊形、奇數(shù)多角星和4的倍數(shù)的多角星公式： 多邊形：repeat n[fd 邊長(zhǎng) rt 360/n] 奇數(shù)多角星：repeat n[fd 邊長(zhǎng) rt 180180/n] 4的倍數(shù)的多角星：repeat n[fd 邊長(zhǎng) rt 180360/n]試畫(huà)邊長(zhǎng)為100的十六角星、11角星、六邊形。如小風(fēng)車(chē)：分析：小風(fēng)車(chē)由四個(gè)長(zhǎng)方形組成，學(xué)用重復(fù)命令畫(huà)長(zhǎng)方形。我們發(fā)現(xiàn)repeat 2 [fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] rt 90 這條命令重復(fù)了4次，所以又可以將它前后括起來(lái)，前面加上repeat 4,成為小風(fēng)車(chē)。學(xué)會(huì)畫(huà)多邊形或多角星內(nèi)嵌套多邊形或多角星的畫(huà)法。教學(xué)方法講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）復(fù)習(xí)小風(fēng)車(chē)及小花的畫(huà)法。三、畫(huà)如下復(fù)雜圖形（30分鐘）復(fù)習(xí)課 1 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)翻讀全書(shū)，熟記所有命令，查漏補(bǔ)缺。教學(xué)任務(wù)讀寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的所有命令。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)空心矩形、空心橢圓、實(shí)心矩形、實(shí)心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。（10分鐘）學(xué)生自己試做書(shū)上出現(xiàn)的過(guò)程，遇到問(wèn)題請(qǐng)教老師。教學(xué)任務(wù)讀寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的所有命令。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)空心矩形、空心橢圓、實(shí)心矩形、實(shí)心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。２、公布學(xué)生作業(yè)分?jǐn)?shù)。五、總結(jié)總結(jié)今天學(xué)習(xí)了哪些LOGO命令？復(fù)習(xí)課 3 教學(xué)目標(biāo)查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)過(guò)程的概念及練習(xí)寫(xiě)過(guò)程。教學(xué)方法講解，讀，寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）１、我們畫(huà)圖形，有兩種方法，是哪兩種？２、過(guò)程分為哪三部分，分別叫什么名字？二、復(fù)習(xí)所有命令（10分鐘）三、做試卷。教學(xué)任務(wù)學(xué)生做試卷（35分鐘），教師講解（5分鐘）教學(xué)方法講解，練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）公布學(xué)生作業(yè)分?jǐn)?shù)。讓小海龜前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的命令分別是（）、（）、（）、（）、（）。讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上的命令是（）。提筆的命令是（），落筆的命令是（）。要將筆的粗細(xì)設(shè)置為2，命令是（）。改變背景顏色為黑色，命令是（）。1畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)為100，寬為（）。1使用重復(fù)命令畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)為100的正三角形的命令是（）。1使用重復(fù)命令畫(huà)一個(gè)步長(zhǎng)為20的正18邊形的命令是（）。1使用重復(fù)命令畫(huà)一個(gè)步長(zhǎng)為180的正8角星的命令是（）。使用重復(fù)命令，沿逆時(shí)鐘方向畫(huà)圓的命令是（）。2使用重復(fù)命令，沿逆時(shí)鐘方向畫(huà)半圓的命令是（）。（三）讀程序，畫(huà)出下列過(guò)程執(zhí)行的結(jié)果五、講解試卷（5分鐘）總結(jié)今天學(xué)習(xí)了哪些LOGO命令？第三篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)電子相冊(cè)教案夸夸我的家鄉(xiāng)（四）制作電子相冊(cè) 教師：張巖教學(xué)目標(biāo)：會(huì)使用ACDSee軟件的編輯功能制作電子相冊(cè)的封面和封底。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。練習(xí)制作一個(gè)電子相冊(cè)。教學(xué)方法：教室演示操作過(guò)程，學(xué)生動(dòng)手為主相互合作完成任務(wù)。（教師播放電子相冊(cè)）導(dǎo)入課題。發(fā)布任務(wù)一請(qǐng)你利用以前準(zhǔn)備好的素材，選擇兩張合適的圖片制作一張電子相冊(cè)的封面和封底，看誰(shuí)做得又快又好。封面和封底上應(yīng)該有標(biāo)題及其他必要的文字說(shuō)明，可以利用ACDSee軟件的添加文本工具給圖片添加文字。操作方法：（1）在ACDSee軟件的文件夾中打開(kāi)圖片文件夾，在打開(kāi)的圖片中選擇一張合適的圖片做封面，并雙擊這張圖片。（3）點(diǎn)擊編輯界面左側(cè)一列按鈕中的添加文本按鈕，在文本框內(nèi)輸入適當(dāng)?shù)奈淖?，并調(diào)整其字體大小、顏色、混合模式等效果即可。思考：本課中是使用ACDSee軟件制作封面、封底的，可不可以使用其他軟件呢？你能舉個(gè)例子嗎？發(fā)布任務(wù)二制作電子相冊(cè)發(fā)布任務(wù)二，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)制作電子相冊(cè)的操作流程。然后讓操作比較好的學(xué)生來(lái)展示他的作品，其他學(xué)生提出意見(jiàn)，教師糾正指導(dǎo)演示操作流程。（2）單擊“創(chuàng)建”—“幻燈放映文件”后，調(diào)出“創(chuàng)建幻燈放映向?qū)А?，選擇“創(chuàng)建一個(gè)新的幻燈放映”中的“獨(dú)立的幻燈放映（.exe文件格式）”—單擊“下一步”。（4）進(jìn)入“選擇圖像”選項(xiàng)卡，可對(duì)素材排序，單擊選中一張圖片，在單擊“《左移”按鈕或“》右移”按鈕調(diào)整圖片順序，最后單擊“下一步”。設(shè)置好后單擊“下一步”。（7）進(jìn)入“設(shè)置文件選項(xiàng)”：可以批量改變圖片大小，還可以改變幻燈片保存的位置及文件名稱(chēng)。（8）進(jìn)入“構(gòu)建輸出文件”開(kāi)始生成幻燈放映文件，當(dāng)綠色光條占滿(mǎn)格時(shí)，單擊“完成”或“啟動(dòng)幻燈放映”按鈕即可。找到存放電子相冊(cè)所在的位置，雙擊制作的幻燈片文件，即可觀(guān)看電子相冊(cè)。學(xué)生相互合作交流做任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。說(shuō)一說(shuō)(1)、你制作的電子相冊(cè)是否是按照事先設(shè)計(jì)的流程進(jìn)行的？(2)、在制作電子相冊(cè)的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么竅門(mén)嗎？ 同學(xué)們交流一下。（封面必須顯示標(biāo)題的信息）。可以通過(guò)設(shè)置圖片的“轉(zhuǎn)場(chǎng)”效果讓整個(gè)電子相冊(cè)更加活躍。幻燈片可以設(shè)為自動(dòng)或是手動(dòng)控制，也可以更改背景顏色等。電子相冊(cè)最后生成的是一個(gè)可執(zhí)行文件，雙擊就可執(zhí)行。四、板書(shū)設(shè)計(jì)夸夸我家鄉(xiāng)（四）制作電子相冊(cè) 電子相冊(cè)的組成：封面：主題名稱(chēng)相冊(cè)內(nèi)容封底：制作人信息、謝謝欣賞、資料來(lái)源第四篇：小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王 教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：了解常見(jiàn)的電腦繪圖軟件工具的類(lèi)型，學(xué)會(huì)“金山畫(huà)王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫(huà)王”界面，繪畫(huà)工具的組成及作用。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是知識(shí)掌握的過(guò)程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過(guò)程，這正符合新課程的要求。在這個(gè)故事里面最后誰(shuí)得冠軍了？ 生：烏龜師：對(duì)了！小兔子就是因?yàn)樘貏e驕傲所以才輸給了比它跑得慢的小烏龜。事后小兔子覺(jué)得它是輸在了睡覺(jué)上面，所以要跟小烏龜再比一次，這次大家猜一猜誰(shuí)會(huì)贏得冠軍呢？（生1：小烏龜 生2：小兔子）師：看來(lái)大家的答案都不統(tǒng)一，比賽馬上開(kāi)始了我們先來(lái)看比賽吧，兩位主人公也來(lái)到了我們的教室，它們?cè)谀哪兀?生：可能再我們的電腦里面吧！板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王 師：對(duì)啦，它們就在我們電腦里面的金山畫(huà)王軟件里面，我們一起請(qǐng)它們出來(lái)吧。這是老師轉(zhuǎn)播給大家的畫(huà)面，大家看有沒(méi)有一個(gè)“金山畫(huà)王2004”的圖標(biāo)？怎么打開(kāi)它呢？雙擊，或者右擊打開(kāi)，或者點(diǎn)開(kāi)始菜單打開(kāi)（師示范，生觀(guān)察）師：下面請(qǐng)小朋友們也試著自己打開(kāi)這個(gè)軟件。師：下面就請(qǐng)小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些按鈕。好，我們一起來(lái)請(qǐng)出小烏龜。）師：還有一位主人公呢？怎么不見(jiàn)了？（學(xué)生會(huì)說(shuō)出 點(diǎn)向下的箭頭，學(xué)生說(shuō)不出，可以指出，演示的學(xué)生操作）師：謝謝這位同學(xué)給我們請(qǐng)出了主人公，比賽馬上就要開(kāi)始了，大家看一下是不是缺了點(diǎn)什么呀？ 生：比賽的場(chǎng)地 師：對(duì)了，我們?cè)趺唇o它們找出一個(gè)比賽的場(chǎng)地呢？誰(shuí)來(lái)試？（換學(xué)生操作）師：從哪個(gè)里面選？（背景）（學(xué)生操作，選出一幅陸地背景）師：老師看了這位同學(xué)給準(zhǔn)備的比賽場(chǎng)地，我想小兔子如果不再驕傲打瞌睡它一定能贏得冠軍的！但是在老師的這個(gè)故事里面，小烏龜卻得了冠軍，你們想知道它是怎么贏的嗎？ 師：在陸地上小兔子比小烏龜跑得快，但是在哪比賽小烏龜卻比小兔子強(qiáng)呢？ 生：水里面師：原來(lái)聰明的小烏龜把比賽場(chǎng)地選在了水里面，你說(shuō)小兔子是不是它的對(duì)手??！誰(shuí)來(lái)幫小烏龜選比賽場(chǎng)地?（還學(xué)生操作）用新畫(huà)紙畫(huà)畫(huà)同學(xué)們，大家剛剛都為小烏龜找到了場(chǎng)地，并且學(xué)會(huì)了怎樣去使用，可是一個(gè)場(chǎng)地的空間有限，那么怎樣才能把畫(huà)好的圖畫(huà)保存，并且重新再鋪一張畫(huà)紙呢？我們來(lái)研究一下吧，看看哪個(gè)小組能先找到答案。（單擊“√”按鈕保存圖畫(huà)，單擊“N”圖標(biāo)新建畫(huà)紙）三、練習(xí)：師：今天老師講的這個(gè)故事是不是很有意思?。慷依蠋熯€把這個(gè)故事畫(huà)成了一幅畫(huà)。教學(xué)后記：學(xué)習(xí)金山畫(huà)王教學(xué)目的技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫(huà)王》中的彩色背景、動(dòng)畫(huà)以及精美卡通圖等圖庫(kù)工具中不同素材的調(diào)用方法。情感目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。）教學(xué)方法：演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課前準(zhǔn)備：打開(kāi)金山畫(huà)王課件、教師示范課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)課，激發(fā)興趣。這些圖片漂亮嗎？喜歡嗎？知道是從哪兒來(lái)的嗎？對(duì)！金山畫(huà)王。（板書(shū)課題）二、教師簡(jiǎn)單介紹《金山畫(huà)王》。請(qǐng)同學(xué)們看自己的桌面：金山畫(huà)王與WINDOWS中的畫(huà)筆一樣也是一個(gè)繪圖軟件，它具有與畫(huà)筆類(lèi)似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫(huà)筆中所沒(méi)有的神奇工具。大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)畫(huà)庫(kù)等許多美麗的圖片。切換機(jī)器，自由練習(xí)。三、學(xué)生練習(xí)，一名學(xué)生到教師機(jī)上演示。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)?！?同學(xué)們想不想自己創(chuàng)作一幅帶有故事情節(jié)的圖畫(huà)呀？{切換屏幕} 請(qǐng)同學(xué)們看要求：利用《金山畫(huà)王》中的彩色背景、動(dòng)畫(huà)、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。參考題目：神秘的海底世界森林中的故事聰明的阿凡提小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)快樂(lè)的小熊自擬題目更好。四、學(xué)生自由練習(xí)。有困難的同學(xué)可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師，注意不要影響別人。）五、展評(píng)學(xué)生作品。同學(xué)點(diǎn)評(píng)、互評(píng)。這位同學(xué)點(diǎn)評(píng)得非常好，老師也獎(jiǎng)你一份《最佳點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)》。還有許多同學(xué)的作品都非常好，下面請(qǐng)大家可以下位互相交流著看一下。希望你們課下繼續(xù)學(xué)習(xí)使用《金山畫(huà)王》軟件創(chuàng)造圖文并茂的童話(huà)故事。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、審美情趣和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：利用“金山畫(huà)王”軟件畫(huà)簡(jiǎn)單組合畫(huà)。課前準(zhǔn)備：在學(xué)生機(jī)上安裝好“金山畫(huà)王”軟件。（揭題：神奇的金山畫(huà)王）“金山畫(huà)王”是一種繪畫(huà)軟件，我們中國(guó)人自己編的，操作簡(jiǎn)單，能讓我們都成為繪畫(huà)高手。單擊“開(kāi)始”按始，依次指向〖程序〗——〖金山畫(huà)王2006〗——單擊〖金山畫(huà)王2006〗，動(dòng)畫(huà)過(guò)后我們就走進(jìn)了“金山畫(huà)王”。（中間是繪畫(huà)區(qū)，旁邊這些是功能鍵）。（1）右上角這一個(gè)“圖庫(kù)”按鈕，單擊一下，下面就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)按鈕，分別是：背景、角色、動(dòng)畫(huà)。單擊“漫畫(huà)風(fēng)格”按鈕，畫(huà)板下面就會(huì)出不同漫畫(huà)背景，你喜歡哪一個(gè)，單擊一下就可以了。也可以用同樣的方法插入植物或者人。反饋：同學(xué)們停下來(lái)！你們都給自己選擇了漂亮的背景，誰(shuí)來(lái)幫老師也選擇一個(gè)背景?，F(xiàn)在可以單擊“返回主畫(huà)面”按鈕?？辞宄藛?？第一個(gè)是什么任務(wù)？第二個(gè)是什么任務(wù)？第三個(gè)是什么任務(wù)？第四個(gè)是什么任務(wù)？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）畫(huà)中必須有人、動(dòng)物、植物；人和動(dòng)物必面是面對(duì)面；植物高度必須低于動(dòng)物的高度；保存圖畫(huà)； 噢！現(xiàn)在可以開(kāi)始了！展示教師機(jī)上，學(xué)生畫(huà)的作品。教學(xué)后記：操作“金山畫(huà)王” 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)的興趣，滲透美育教育。認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱(chēng)。教學(xué)具準(zhǔn)備：范畫(huà)（1張）、演示用計(jì)算機(jī) 教學(xué)程序：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課今天，老師帶給大家?guī)罪L(fēng)圖畫(huà)（英語(yǔ)課本書(shū)上的四幅圖以及雪景圖）請(qǐng)學(xué)生欣賞。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么操作的？在操作的過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難？（適當(dāng)點(diǎn)撥）金山畫(huà)王與畫(huà)圖軟件相比你更喜歡那個(gè)軟件？為什么？它與畫(huà)圖軟件有什么區(qū)別？結(jié)合圖示，認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王窗口。（板：組成）（2說(shuō)說(shuō)金山畫(huà)王窗口有哪些內(nèi)容組成？（3）繪圖工具一共有幾種呢？請(qǐng)具體說(shuō)一說(shuō)。⑻演示范畫(huà)――雪景，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)在制作時(shí)用到了哪些繪圖工具。（對(duì)于同一操作內(nèi)容，合用一臺(tái)計(jì)算機(jī)的同學(xué)輪流操作一遍）嘗試退出“金山畫(huà)王”程序。（板：不保存保 存）⑷請(qǐng)采用不保存圖形便退出“金山畫(huà)王”程序。三、獨(dú)立操作，嘗試?yán)L畫(huà) 獨(dú)立創(chuàng)作要求：四季中選一個(gè)你最喜歡的季節(jié)進(jìn)行繪畫(huà)，協(xié)調(diào)好各種工具，表現(xiàn)出你喜歡的這一季節(jié)就學(xué)生的作品進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)這一課你學(xué)到哪些知識(shí)？（生答后，根據(jù)板書(shū)進(jìn)行小結(jié)）這節(jié)課大家學(xué)到了不少知識(shí)，但是要用計(jì)算機(jī)畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，還有許多知識(shí)需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望通過(guò)你們的努力，能畫(huà)出非常好看