開學(xué)以來教科研工作小結(jié)-閱讀頁
2024-10-10 19:19本頁面
【正文】 顧：一月制定科研工作意見XX縣教育論文、課題論文評(píng)審部署推薦縣第六屆教師讀書峰會(huì)的交流材料上報(bào)縣教師讀書評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)推薦材料教師個(gè)人閱讀計(jì)劃評(píng)選二月召開縣教科研工作例會(huì)組織對(duì)課題管理博客的檢查籌備縣第六屆教師讀書峰會(huì)“寒假讀書樂” 征文，也可以圍繞《為了自由呼吸的教育》解讀、《我最喜歡的一本書》、《同一本書》進(jìn)行撰文組織人員參加全國(guó)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“課改”名師觀摩課活動(dòng)三月籌備縣第六屆教師讀書峰會(huì)活動(dòng)，編輯會(huì)議交流材料《我為書狂》表彰讀書先進(jìn)個(gè)人、讀書先進(jìn)校長(zhǎng)。部署開展新一輪“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)十月部署縣論文、課題論文、教育科學(xué)“xxx”課題中期成果評(píng)選工作組織“xxx”課題和首批教師“個(gè)人課題”結(jié)題鑒定參加市學(xué)會(huì)小學(xué)語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)組織徐州市教育學(xué)會(huì)初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽報(bào)名指導(dǎo)我鎮(zhèn)教師參加市第三批“個(gè)人課題”的申報(bào)第一次博客、理論筆記檢查十一月舉行課題成果展示及研討活動(dòng)推薦上報(bào)第三批“個(gè)人課題”申報(bào)方案十二月上交參加縣論文、課題論文、教育科學(xué)“xxx”課題中期成果評(píng)選的資料總結(jié)全年教科研工作，制定下科研工作調(diào)整意見元月“xxx”課題管理博客縣級(jí)學(xué)期檢查取得成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)：本，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比，獲獎(jiǎng)達(dá)50多人次。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)海鳳老師撰寫的文章在省級(jí)刊物發(fā)表，徐光老師、李賀主任、海鳳老師的課題處于穩(wěn)步研究中。另有多篇教育教學(xué)論文、案例獲縣、市、省級(jí)獎(jiǎng)，可謂碩果累累。由于課題組成員都是一線教師，課務(wù)與非課題組教師一樣對(duì)待，只能從工作外擠出時(shí)間從事課題研究，匆忙之間，只能泛泛而談。由于教師平時(shí)接觸的多為雜志、報(bào)刊等速成品，對(duì)于教育理論難以從整體把握。一線教師難以與高校教授最新研究項(xiàng)目及研究動(dòng)向建立連接，因此存在很多的重復(fù)研究甚至與教育教學(xué)動(dòng)態(tài)產(chǎn)生背離，造成了人力物力資源的浪費(fèi)。教師對(duì)待教科研態(tài)度大多為應(yīng)付，很少有發(fā)自內(nèi)心的需要。本學(xué)期，我們要求教師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家，供大家及時(shí)閱讀討論。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。二、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范過程管理制訂計(jì)劃， “xxx”科研規(guī)劃，我鎮(zhèn)將課題研究的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺(tái)賽為抓手，加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)基地的建設(shè)，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長(zhǎng)的有效載體，使每個(gè)學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展。本著求真務(wù)實(shí)的原則，我們精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。并組織課題組老師針對(duì)研究?jī)?nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。本學(xué)期，我鎮(zhèn)徐州市個(gè)人課題《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》順利結(jié)題，第二批個(gè)人課題在穩(wěn)步推進(jìn)。本課題的研究與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。教師熱情極高，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位教師參與，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。經(jīng)過多年的探索，在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。五、注重科研總結(jié)，推廣研究成果回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。這是我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師達(dá)成的共識(shí)。在平和寄宿制的生活中，身為一個(gè)寢室的一員，雖然我不是寢室長(zhǎng)，但我還是積極幫助同學(xué)。但是，我沒有很服從王老師，沒有很聽她的話，現(xiàn)在我才明白，王老師是關(guān)心我們才會(huì)白費(fèi)周折的讓我們穿上一件毛衣，也是關(guān)心我們才會(huì)費(fèi)盡心機(jī)地讓我們?cè)谒X時(shí)間別講話，這一點(diǎn)我會(huì)在以后的生活中做得更好！開學(xué)以來，在語文的學(xué)習(xí)中，我感到了學(xué)習(xí)語文的快樂之處，并深深的迷上了語文這科課目，在每節(jié)課上，我都跟著老師一起在語文知識(shí)寶庫中勁情的遨游，在森林里學(xué)習(xí)大自然的奧秘，在社會(huì)上學(xué)習(xí)怎么做人，語文書上的課文變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，語文學(xué)習(xí)對(duì)我來說不再是那么的枯燥了，我還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)
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