暑期三下鄉(xiāng)論文-閱讀頁
2024-10-10 17:23本頁面
【正文】 在準(zhǔn)備工作中，我與小組中的各成員緊密聯(lián)系，做到了凡是不明白的問題都弄清楚，在隊長的帶領(lǐng)下，我們寫出了活動的策劃書，充分地體現(xiàn)出我們社會實踐隊團結(jié)合作的精神，同時，我深深地體會到我們這次活動的重要性與必要性。激情飛揚，活力四射，年輕的我們正為這得來不易的社會實踐的機會揮灑著汗水，大家在忙碌中喜笑顏開，我真慶幸能參加這次學(xué)院組織的三下鄉(xiāng)社會實踐。在和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做過簡單的交接之后，學(xué)校安排了我們的住宿，我們住在了學(xué)校的學(xué)生宿舍內(nèi)。接下來老師帶領(lǐng)我們和我們即將要上課的同學(xué)做了一個簡單見面會，我所帶的班級是八年級三班，我接替了他們班的語文課，初次以老師的身份站在講臺之上，有點緊張，但同學(xué)們的熱情感染了我，我和他們聊了許多，有關(guān)于大學(xué)、未來、理想，我發(fā)現(xiàn)了這里的孩子都很純真，有著對外界只是的渴望，我們的到來讓他們很好奇，大學(xué)對他們來說不只是一個遙遠(yuǎn)的名詞，而是就在他們面前的我們。在我認(rèn)為我也只是一名大學(xué)生，但是在他們的眼里我是老師，一下我的稱呼也變了，下課時齊刷刷的“老師再見”讓我感動。第二天的我們正式進入了自己的角色，都要給自己所帶的班級開始上課了，薛百中學(xué)都已近進入了期末復(fù)習(xí)期，我們需要給他們做復(fù)習(xí)，雖然有了充分的準(zhǔn)備，但還是有點緊張。午餐時間到了，我們吃過飯后又主動幫食堂的爺爺打掃衛(wèi)生，下午又有幾個同學(xué)有課，一天又過了。在聽課的期間我們都在學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，都在相互進步。第五天早晨我們?nèi)チ嗣袂诘纳衬?，民勤是個沙漠化越來越嚴(yán)重的地區(qū)，我們也看到了真正的沙漠。晚上我們開了一個總結(jié)小會，就對我們這幾天的工作做了一個自我評價，在幾天之中，同學(xué)們都很用心，這其中我們有好的一方面，也有做得不對的地方。四、活動的體會與感受社會實踐的時間是短暫的，也是難忘的。雖然這次社會實踐我們都經(jīng)常要備課到很晚，很累很辛苦。通過此次社會實踐活動，親臨實地去了解并關(guān)注農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，從而更全面的認(rèn)識社會，增強自己的社會責(zé)任感，進一步鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。也擴大了視野，對自己有了更清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。孩子們那一雙雙好奇的眼睛、那一份份學(xué)習(xí)的激情、那一個個對外面世界的欲知問題，這一切將始終留在我們的心中。這次社會實踐是我寶貴的經(jīng)歷，我想有機會我還會繼續(xù)多點參加這樣有意義的社會實踐活動的?？粗@樣一群可愛的孩子，我怎能還有心情緊張，怎能不盡自己的全部力量去幫他們呢，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，站在知識的門檻外遙望那外面的世界。所以，人生必需具備的知識應(yīng)當(dāng)按實踐和舉動的須要來決議。暑期社會實踐之“三下鄉(xiāng)”活動是“科技、文明、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。六月份當(dāng)同學(xué)們還沉寂在緩和的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響?；顒又拔覀儾殚喠瞬簧訇P(guān)于當(dāng)?shù)氐幕厩闆r的材料，籌備了一些宣揚資料?；鶎拥拇_可以鍛煉人，能夠提升人的綜合素質(zhì)。通過這次活動,我認(rèn)識到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。抓住有利時機參與各種形式的暑期三下鄉(xiāng)活動，對于引導(dǎo)我們深入了解科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。同學(xué)們一起盡力做了許多事件，我們一起做問卷調(diào)查，一起上街進行宣傳，一起表演節(jié)目??在配合中鍛煉了我們分工合作的才能，述職報告，交際能力，組織能力等等。理想較于事實總是比較美好的，這次活動中我看到了自己的各種不足，包含知識貯備，涉世經(jīng)驗等等，同時給我將來的發(fā)展指明了方向，促使我一直發(fā)展這些方面，以利于我當(dāng)前出校門融入社會。在這次“三下鄉(xiāng)”實踐活動中我們充分施展了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為我們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來了新的思維、新的活氣，又培育了我們的刻苦刻苦精力，使書本常識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學(xué)到了良多可貴的、在書本中無奈學(xué)到的社會教訓(xùn)。實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展
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