(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二7操場(chǎng)上教案新人教版--閱讀頁(yè)
2024-10-09 19:02本頁(yè)面
【正文】 滲透學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，如：你會(huì)記哪個(gè)字？、仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？等探究性的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。附送：(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二8人之初教案新人教版教學(xué)目標(biāo)：：正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”等七個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘楊民族文化。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入新課。師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊思考你聽到的課文是什么意思？自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（2）同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。 檢查生字的自學(xué)情況（1）出示生字卡片，“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”指名讀?！ 懽?。（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。四、課文詳解。朗讀原文，讀通讀順。指讀一生評(píng)一師評(píng)。） 拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。,人之初。（2）小組交流第一段的意思，小組匯報(bào)。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。子不學(xué)。（2）小組交流第二段的意思，小組匯報(bào)。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識(shí)，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。師：同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中知道了什么？生1：環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。生3：孟母是一位偉大的母親。學(xué)了這一課，你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：《識(shí)字8人之初》學(xué)習(xí)環(huán)境專心一致人之初懂禮、成才好好學(xué)習(xí) 持之以恒課后反思：一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果受到不良影響，忽視了教育，就可能會(huì)變壞。在這堂課的教學(xué)中，還是教師給予得較多，把自己的感受過(guò)多地加給學(xué)生。教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1