【正文】 （一）導(dǎo)入新課。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。（五）板書設(shè)計：（一）消防安全常識（略）（二）火災(zāi)撲救常識（一）火災(zāi)報警（二）滅火方法（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法（六）實踐活動：分4人小組，讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。七、教師贈言： 同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！八、課后評析。通過分析火災(zāi)事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。動之以情： 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災(zāi)。這起大火燒死81人：燒傷54人，滅火中有16名消防官兵受傷。案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學(xué)院路20號院內(nèi)的“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，網(wǎng)吧只有一個門，著火時網(wǎng)吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護(hù)欄封住。造成24人死亡，13人受傷。導(dǎo)之以行知識探究：發(fā)生火災(zāi)的原因： 學(xué)生分組討論，教師歸納火災(zāi)應(yīng)急處理和滅火基本方法當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時候我們應(yīng)怎樣處理呢？學(xué)生分組討論，按小組匯報交流火災(zāi)的猛烈階段，火災(zāi)發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應(yīng)選擇最佳的疏散方法進(jìn)行逃生自救。穿過煙霧逃生應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。當(dāng)樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。在發(fā)生火災(zāi)時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。說明什么東西著火，火勢怎樣。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。模擬現(xiàn)場：學(xué)生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學(xué)生了解火災(zāi)的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機(jī)的補(bǔ)充，使學(xué)生更好的了解火災(zāi)的注意事項，而動畫片的自救方法和學(xué)生的小組模擬演示又提高了學(xué)生實際解決問題的能力。1．火災(zāi)中引起人員大量傷亡的主要原因是：()A．相互擠壓致死 B．吸入煙氣窒息死亡 C被火燒死 2．《中華人民共和國消防法》是于()實施的。教學(xué)樓二、填空題。2．辦公樓、教學(xué)樓常配置的三種滅火器是3．要做到及時控制和消滅初起火災(zāi)，主要是依靠__________________。7．電器線路火災(zāi)的基本原因有：。8．網(wǎng)吧容易發(fā)生火災(zāi)，其主要原因是、?；匚稛o窮 同學(xué)們，你們有哪些收獲？讓學(xué)生對自己學(xué)到的知識加以整理，提高。[教學(xué)重點]：了解煤氣中毒的情況及處理方法； [教學(xué)難點]：煤氣中毒的處理方法； [教學(xué)方法]：講授、討論、演示相結(jié)合。但是生活中仍然許多事情需要務(wù)加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。老師點評：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導(dǎo)致煤氣中毒事故的發(fā)生。老師點評：煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強(qiáng)200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。煤氣中毒的癥狀：輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。b: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。d: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人2，注意事項: ，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。防止煤氣點燃后被澆滅，而導(dǎo)致大量泄氣。保持室內(nèi)空氣流通。只要同學(xué)們具有較強(qiáng)的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預(yù)防的。七、作業(yè)結(jié)合生活實際寫一篇預(yù)防煤氣中毒的措施及心得體會。認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。（三）競賽活動，游戲激趣。）搶答題。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。判斷題。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍九我拍九，火警電話一一九。運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。評選出最佳路線圖加以記分。逃生演練。在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。查看逃生路線。小結(jié)，評價。一、教學(xué)目標(biāo)：消防安全教育教案通過對火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。加強(qiáng)日常生活安全意識二、教學(xué)過程(一）導(dǎo)入新課1。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。：云南古城、浙江鞋廠、上海大學(xué)（二）新授環(huán)節(jié)著火了怎么辦？（1）.迅速逃生，不戀財物（2）不坐電梯，認(rèn)清出口（（3）匍匐前行，濕巾捂口鼻（4.）火勢過大，設(shè)法呼救（5.）.不可跳樓，繩索逃生預(yù)防對策（1）、學(xué)生要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；（2）、外出時，臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣，液化氣總閥門；（3）、家中如果使用大功率家用電器和微波爐，電熱器，空調(diào)，電熨斗等要錯開時間，以防電線過載；（4）、不要玩火，要遠(yuǎn)離電器設(shè)備；(5）、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)燃放；（6）、電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護(hù)器；（7)、使用電熨斗，電熱杯，電吹風(fēng)等器具必須切斷電源后再離開；(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；(9)、千萬不能用明火(火柴，蠟燭等)開啟電器(電燈，排風(fēng)等)查找煤氣泄漏，若在夜間聞到煤氣，液化氣氣味時，先打開門窗通氣散風(fēng)后，待氣味較少后，再去開燈檢查；(10)、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。小結(jié)：對中小學(xué)生而言，假如你的周邊一旦發(fā)生火災(zāi)，消防部門建議同學(xué)們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，觀察我們周圍常見的不同材質(zhì)的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。A、用水潑火可以嗎？()油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。C、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎()在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。（四）學(xué)生家長查一查家中電線有無老化，破損現(xiàn)象。電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。是否按使用說明書正確使用家用電器。照明燈具是否離可燃物太近。，酒精，香蕉水時是否遠(yuǎn)離明火，通風(fēng)良好。1易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐，燃?xì)鉅t灶。1是否用汽油等易燃液體幫助生火。1燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固。1您家中的廢紙，書報是否經(jīng)常清理。1在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)，是否熄滅香燭等明火，是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)等等。三、全課總結(jié)： 防安全知識呢？ 同學(xué)們，通過教育學(xué)習(xí)，動手動腦，你是否掌握了一些消四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。二、教學(xué)活動重點：，撲救常識，滅火方法。四、活動準(zhǔn)備：“消防安全事故”實例。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。？？？？？？？？ ？（三）小組代表分題發(fā)言?！跋腊踩ＷR”教材全文。（五）板書設(shè)計：火災(zāi)撲救常識（1）向周圍群眾報警（2）向公安消防隊報警（119）（3）山林著火時逃生（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法（1）人身著火時自救（2）樓房火災(zāi)時逃生（六）實踐活動：。（七）教師贈言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！（八）課后評