聽(tīng)葛明春先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)有感-閱讀頁(yè)
2024-10-08 22:42本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸，在教育過(guò)程中涉及到學(xué)生的整個(gè)人格，所以，教師自己也是以整個(gè)人格來(lái)與學(xué)生接觸的，是以自己的思想、學(xué)識(shí)和言行，以自己的人格、形象的力量，通過(guò)示范的方式影響著受教育者。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià)，而且，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力，用我們的人格來(lái)影響、塑造學(xué)生的人格。首先，教師的威望是逐步蘊(yùn)育起來(lái)的，教師的一舉一動(dòng)、體態(tài)、穿著打扮、教態(tài)和作風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻 不在影響著學(xué)生，教師只有保持自己的個(gè)性和風(fēng)格，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)建立自己的威望。教師要以強(qiáng)烈的愛(ài)之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起，這種教師對(duì)孩子們的赤誠(chéng)的愛(ài)之心，最終將會(huì)變成教師對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。27日上午是由來(lái)自西大附中的張萬(wàn)國(guó)老師給我們做的報(bào)告。通過(guò)聽(tīng)張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。“成人比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要”?！弊哌^(guò)了幾年的教學(xué)生涯，我要說(shuō):“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光。下午是由來(lái)自新鄉(xiāng)的金樹(shù)培教授給我們做的報(bào)告，金教授主要是從師德方面來(lái)說(shuō)的，通過(guò)金教授的報(bào)告。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心??因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比。我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。特別是聽(tīng)到李菊倫老師的故事，心中充滿了敬佩之情，一人一校堅(jiān)持幾十年，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血。這讓我想到了自己在水坪村小，燒火幫學(xué)生熱飯，沒(méi)有水自己去挑水，對(duì)于90后的我有時(shí)候會(huì)抱怨：“為什么我就會(huì)碰到這么倒霉的事。作為教師好榜樣的力量是無(wú)窮的，李老師把全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。陶行知先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，想成為一名好的教師一定要有愛(ài)”。特別是家庭困難，自卑，調(diào)皮，單親家庭的學(xué)生，作為老師應(yīng)該噓寒問(wèn)暖，最多幫組他們，不和他們談心。這也讓我明白要用發(fā)現(xiàn)的眼光，尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的不足，用愛(ài)心，細(xì)心，關(guān)心，讓學(xué)生能健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。甘靈杰2014年12月31日
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