【正文】 的報告使我認(rèn)識到班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育，想成為一名好的教師一定要有愛”。這讓我想到了自己在水坪村小，燒火幫學(xué)生熱飯，沒有水自己去挑水，對于90后的我有時候會抱怨：“為什么我就會碰到這么倒霉的事。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。教師要以強烈的愛之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起，這種教師對孩子們的赤誠的愛之心，最終將會變成教師對教育事業(yè)的愛。到今天，我發(fā)覺不只對于孩子，其實對于每個生命個體都是這樣，當(dāng)你真正貼近他，試著理解他的想法時，交流就會開始，改變即將發(fā)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。等待最終等來的只是絕境，而不可能是生路，要想自己去闖，去找出一條自己能行的路。第一位老師是來自王官集中學(xué)的王老師，他給我們分享了他的兩個小故事，講的都是王老師不拋棄、不放棄每一位學(xué)生的經(jīng)歷，王老師不歧視學(xué)生，不會以學(xué)生的成績好壞來看待學(xué)生，在他的教室里是平等的，他對每一位學(xué)生都很有信心，他的學(xué)生也很喜歡這位平等的老師。葛明春書記忠誠為黨、忘我工作、為群眾排憂解難、舍小家顧大家、恪守工作紀(jì)律、堅守清廉、忠誠敬業(yè)、剛正不阿、執(zhí)紀(jì)為民的形象，深深地印在了我腦海里，揮之不去！今年已經(jīng)70歲高齡的葛明春書記生活非常簡樸，至今仍住在寧?？h岔路鎮(zhèn)湖頭村的老房子里，家里很簡陋，沒有過多的家用電器，只有一臺用了多年的冰箱。護(hù)理人員通過對病人體貼入微的精心護(hù)理，細(xì)心地觀察，能夠及時地發(fā)現(xiàn)病情變化，并采取有效措施幫助病人轉(zhuǎn)危為安；護(hù)理人員通過與醫(yī)生的密切配合，運用護(hù)理程序，能夠加速病人康復(fù)的進(jìn)程。然而大多數(shù)都是大一、大二渾渾噩噩的過著，幻想著天上的餡餅怎么還不掉到自己的懷抱；但是他們沒有想過就算天上掉下餡餅，他們用什么裝；難道就不拍被這免費的餡餅砸死嗎。在報告會中郭校長的這句話讓我感觸頗深，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。通過康老師的報告我認(rèn)為作為一名老師，特別是作為一名班主任，應(yīng)該以人為本，尊重學(xué)生。教師的人格魅力是建立在威望、愛心、求知欲、理想的基礎(chǔ)上的。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到??下課后和學(xué)生們一起運動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。第五篇：聽先進(jìn)事跡報告會心得體會聽先進(jìn)事跡報告會心得體會聆聽了縣里7位優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會，深深地感受到他們對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，對農(nóng)村教育工作的長期堅守，十分的不易。學(xué)生有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，多發(fā)現(xiàn)他們的有點和進(jìn)步，及時的表揚，肯定和鼓勵他們，增加他們的自信心。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。使我認(rèn)識到教師的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，