【正文】 作為教師好榜樣的力量是無窮的，李老師把全部的愛無私地奉獻給了教育事業(yè)，她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬?！弊哌^了幾年的教學(xué)生涯，我要說:“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。27日上午是由來自西大附中的張萬國老師給我們做的報告。所以關(guān)注、思索是班主任、任課教師永不停止的課題?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。而如今我們年輕，我們有能力去挑戰(zhàn)，而不是等待。我也是外地人，能到宿豫來做一名教師，也是因為機緣巧合，李老師的先進事跡就是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)李老師的無私奉獻精神，為宿豫的教育添上一份力量，為教師這個神圣的職業(yè)添一筆彩色，為自己的每一位學(xué)生添一份愛心。凡是事關(guān)村里建設(shè)發(fā)展的事情，葛書記都堅持原則，不和稀泥，敢于負責(zé)，不怕得罪人。在當今競爭日趨激烈的醫(yī)療市場中，護理質(zhì)量的好壞直接反映了醫(yī)療水平的高低。他們選擇主動溝通去化去別人的懷疑，扎扎實實做事去取得農(nóng)民們的信任，認認真真做人去得到領(lǐng)導(dǎo)們的重視??看看我們身邊，不難發(fā)現(xiàn)“守株待兔”的大有人在，等到最后他們才發(fā)現(xiàn)原來自己什么也沒等到，白白浪費了幾年的光陰。四是教師必備的專業(yè)能力。首先是我理解的教育工作，第二是班主任工作概況，第三是班主任專業(yè)態(tài)度與人格，第四是班主任的日常管理能力。得到學(xué)生的好評的最終決定性因素不是別的，正是教師自身。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠，以7為優(yōu)秀教師為榜樣，讓愛在校園里蔓延，讓青春在奉獻中閃光。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。經(jīng)常會聽到:什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。下午，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報告，劉老師報告的主題是：身為一道彩虹，雨后就該閃亮整片天空。第二場是由來滑縣的康磊老師給我們做的報告。二是教師要有堅定地職業(yè)信念。工作的壓力、心中的苦悶也唯有自己一個人吞。她們不為名利，始終堅持著“以病人為中心”，全心全意為病人服務(wù)的精神，為人民的健康做出了積極貢獻，并得到了社會的尊敬和肯定。兒子和侄子曾經(jīng)求他幫忙辦事，但他都堅持一個原則：只要我當一天村書記，你們就別想叫我包庇！盡管葛書記的年齡早已經(jīng)“超期”，但是幾十年來始終如一的廉潔奉公，一心為民，讓他在村民心中樹立了很高的威信，上級和村民們都要求他繼續(xù)任湖頭村的村支書。偉大而又神圣的職業(yè)——教師，讓我們得到了尊重，讓我們的價值得到了體現(xiàn)，讓我們過上幸福的生活，也讓我們承受著一份壓力、一份責(zé)任。5月26日、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進修校舉行的班主任培訓(xùn)活動，在這兩天里我認真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報告，時間雖短但我卻受益頗多。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。作為一名教師，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對生活與工作。通過聽張老師