五年級上期英語教學計劃-閱讀頁
2024-10-08 21:15本頁面
【正文】 話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。（二）、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關鍵。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現象進行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。能根據習作內容表達的需要分段表述。會查找資料，運用資料，策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。會認真修改自己的習作，做到條理清晰，語句通順，行款正確。增加閱讀量，積累生活的材料。慢慢形成有利于作文能力提高的學習習慣。抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合”。三、習作安排：、你和書的故事讀書的體會模仿《竊讀記》寫一個和書的故事模仿季羨林老爺爺談談你讀書的體會“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作發(fā)揮想象，寫寫二十年后的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化；哪些地方引起了你的回憶；與親人或同學見面的情景，表達真情實感，把自己的體會、感想寫下來，重點寫出自己的感受，可適當引用相關的材料。.第四篇：小學五年級上期信息技術教學計劃小學五年級上期信息技術教學計劃一、學生基本情況本計劃針對五年級二個班應該說，學生的信息技術基礎不算太好，總體水平不高，而且紀律性不強。所以，學生對計算機的認識還有待提高。二、教材分析本學期使用的教材是青島出版社出版的信息技術，根據實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內容，并根據學生年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點，采用通俗易懂、生動有趣的語言，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、形式活潑的學習模塊，鍛煉學生獨立獲取知識、應用知識分析和解決問題的能力，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習、認真鉆研、積極探索、及時總結的良好的學習習慣。四、教學目標：根據教材內容，本學期信息技術課要求學生了解LOGO語言，初步感知計算機程序語言的作用，培養(yǎng)學生利用計算機語言解決問題的能力和興趣。讓學生在實踐經驗中的基礎上形成信息和信息技術的概念，使他們對信息社會有一些初步的認識。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。能熟練掌握其中的一些主要功能。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。其中學生自學和動手是最主要的。在教學中，引導學生做探究性學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并在相關知識的學習中，注重學科整合，使學生在學習信息技術的同時能更好地學好其他課程，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。讓學生真正能學有所長、學有所用。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。促進學生智力和才能的發(fā)展，使學生掌握美術基礎知識和基本技能。五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。４、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過程。６、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。五、課程進度具體安排如下：
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