【正文】 先概括后具體。（2分）每空1分，共3分。（2分）指被老板辭退了或下崗了，不得志，不如意。（2分）沾上油漆的外套，窘迫、失意的樣子。青春靚麗、志氣和尊嚴（每空1分，共4分）面對突如其來的災(zāi)難或禍害而不驚慌。共2分提示：圍繞“坦然面對，堅定應(yīng)對失意或挫折，才能保持自己的志氣和尊嚴。十、習(xí)作30分，評分標(biāo)準(zhǔn) 2430分：內(nèi)容具體，敘事完整，中心突出，感受真切。17分以下：不能完篇，內(nèi)容空調(diào)，語句不通，書寫不規(guī)范。詞句總動員——我來練一練（48分）（一）拼音（7分），重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3分）Z D F H W L（4分）qīnshīchōuyēbiānp224。ng()()()()(二)查字典，按要求填空。在“出其不意”中應(yīng)選＿＿。（5分）老師鼓勵我們要敢于（）A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想下面哪個故事不是三國故事（）A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是水，尊嚴就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴就是＿＿＿。（9分）補充成語（2分）溫文爾（）司空見（）余音繚（）（）而不舍在教學(xué)樓快要倒塌的＿＿＿的時刻，譚千秋老師迅速地把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子＿＿＿，而譚千秋老師卻永遠地走了。我還積累了描寫人的口才的成語＿＿＿＿＿＿；來自寓言故事的成語＿＿＿＿＿＿ 描寫同學(xué)友情的成語＿＿＿＿＿；（3分）（五）按要求改寫句子?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（用修改符號修改病句）我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（14分）“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等?！保?分）《猴王出世》選自《》，它是我國四大名著之一，作者是＿＿＿＿。（2分）過去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風(fēng)＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽＿＿＿＿＿了。（3分）我的座右銘是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。閱讀訓(xùn)練營――我來賽賽（22分）（一）“她想給自己暖和一下??”人們說。這段話選自我們學(xué)過的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。（2分）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）＿＿＿＿＿＿＿有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家里。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。她連忙拉著我的手，一邊走過去，一邊問我：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。“學(xué)校里要開家長會??要演劇??但是老師這一次不選我??當(dāng)主角，卻只要我在后臺??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問“那是一塊玻璃，兩個指針。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”“小齒輪和螺（lu243。）絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。可是怎樣才能使它會走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！蔽液鋈幻靼灼饋?，心里便覺得很輕松、很快樂。(1分)給劃線句子加上標(biāo)點。（4分）老師讓“我”在后臺工作，“我”為什么哭了？(2分)最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請舉出例子。寫到此處，你的答題已經(jīng)結(jié)束了，趕快逐行仔細檢查檢查吧，成功就在你的眼前！附：評分標(biāo)準(zhǔn)及答案（本答案僅供參考）詞句總動員—我來練一練（一）D F H L W Z（）侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡政（每個1分）（二）（3分）Yyi心9③①（）（三）（5分）BDCCC（每個1分）（四）（9分）（）（每個1分）（每個1分）、能說會道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、手足情深等（每個1分）（五）（7分）每小題1分，第6題2分，她要像王紅一樣熱情愛集體。（坐立不安與手舞足蹈調(diào)換位置）。一塊玻璃兩個指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個指針小齒輪、螺絲“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺得在后臺工作沒有人喝彩。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。（2分）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。請你拼一拼，認真寫出句子。 fēng qi225。 y232。n w249。 w___________________________________________________________下列語句中錯誤的一組是（）2分a雖與之俱學(xué)，弗（fb我不盡頭涔（c233。c孰（sh（2分）（）（）畫龍點睛（補充詞語）再把表示人物神態(tài)的詞語寫在下面的橫線上。句子訓(xùn)練營，試試就能行(4分)①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。2分③句子診所，可要細心呀！1分全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。，按時間順序排列，正確的一組是（）2分①清明時節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥說明：此題為的是考察學(xué)生詩句積累的歸類和靈活應(yīng)用：說說對“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。試一試，你能行!（4分每空1分）①中國古時候，有個文學(xué)家叫做()的說過：“人固有一死，（），（）。1在正確的解釋后面打“√”。a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）c．桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會有危險。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈言②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。”父母讀后一哭一笑。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。m243。）水生長，樹苗自然就枯（kūɡū）萎了?！狈N樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。”種樹人的一番話，使我非常感動。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（2分）。（2分）“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5．用“_____________ ”畫出對你有啟發(fā)的語句，并談?wù)勀銓渥拥捏w會。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（4）對家長說：對孩子說：（出題意圖：以往的習(xí)題將閱讀和口語交際截然分開，讓學(xué)生生硬的去進行交流，本題目的是讓孩子們在閱讀的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生能結(jié)合習(xí)題和生活實際有感而發(fā)，使閱讀和口語交際有機結(jié)合起來，避免了學(xué)生無話可說，牽強附會的亂答題。起到了間接育人的效果。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。（3）當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。（2分）_____________________________________________________________________讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根細小的針”。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作顯身手30分“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變得更加美好”相信大家對這首歌并不陌生吧？在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。題目自擬。d“及”字按音序應(yīng)查大寫字母J，數(shù)筆畫查字法應(yīng)查三畫，選項是③c如：翩翩起舞??垂頭（喪）氣積勞成（疾）各（抒）己見舍（本）逐末沒精打（采）膾（炙）人口表示人物神態(tài)的詞語：垂頭喪氣 沒精打采①老屋旁種著桃花心木。③去掉“班主任和”或“全體教師”因為??所以??c1本來我們是同一個根上生長出來的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？1①司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！1c1①略②邯鄲學(xué)步 刻舟求劍 東施效顰 濫竽充數(shù),拔苗助長,葉公好龍,畫龍點睛,畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買櫝還珠 ,鄭人買履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???..1①哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。（一）課內(nèi)閱讀m243。 kū zhā如：洪澇、風(fēng)沙 雨雪、沙塵暴等。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了??.不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。因為種樹人已經(jīng)讓樹木學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗了，學(xué)會自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)略思想健康，觀點正確，圍繞學(xué)會獨立自主，克服依賴心等方面說，意思對即可（二）閱讀二答案比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。作者把生命比作了“一根細小的針”。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。）