【正文】 。（2分）_____________________________________________________________________ 揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)民族創(chuàng)造力和凝聚力，發(fā)揮積極的作用。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。我仿佛看見(jiàn)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。(二)課外閱讀（16分）（2分）敬重卑微桃花心木為什么不會(huì)枯萎了? 3分（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________說(shuō)，牽強(qiáng)附會(huì)的亂答題。（2分）。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?！狈N樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“()我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗()會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。m243。：：（此題根據(jù)教材中趣味語(yǔ)文的標(biāo)點(diǎn)知識(shí)，將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融入到趣味故事之中，使學(xué)生在讀信讀后既感到有趣，又能讓學(xué)生體會(huì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用。（）1積累直播室3分(2+1)①語(yǔ)文實(shí)踐。1分桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。2分 _______________________________________________________________ 12．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。1分②仿寫(xiě)：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。）為汝（rǔ）多知乎？d頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠（jū）了一躬快樂(lè)小字典，在括號(hào)中正確的答案下面打“√”（1分）“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母(G、J)，在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達(dá)到）火眼金睛：下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）2分 a畫(huà)龍點(diǎn)睛山青水秀贊不絕口邯鄲學(xué)步 b 語(yǔ)重心長(zhǎng)養(yǎng)尊處優(yōu)峰擁而至哄堂大笑 學(xué)習(xí)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出AABC式詞語(yǔ)兩個(gè)。）若之義矣（yǐ）。 x236。n r249。_______________________________________________________這句話，你很熟悉。第一篇：人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷(附答案)2014人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷溫馨提示：人生需要書(shū)寫(xiě)，成功要靠拼搏。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。 y232。 wb我不盡頭涔（c233。（2分）（）（）畫(huà)龍點(diǎn)睛（補(bǔ)充詞語(yǔ)）再把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。2分③句子診所，可要細(xì)心呀！1分全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。試一試，你能行!（4分每空1分）①中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做()的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（），（）。a．桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈(zèng)言②中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。）（一）課內(nèi)閱讀（17分）種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲（xīj237。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。（2分）“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。同時(shí)也讓學(xué)生從答題和“說(shuō)一說(shuō)”中找到自己的__________不足，獲取人生感悟。（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。對(duì)孩子說(shuō)：（出題意圖：以往的習(xí)題將閱讀和口語(yǔ)交際截然分開(kāi)，讓學(xué)生生硬的去進(jìn)行交流，本題目的是讓孩子們?cè)陂喿x的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生能結(jié)合習(xí)題和生活實(shí)際有感而發(fā)，使閱讀和口語(yǔ)交際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，避免了學(xué)生無(wú)話可（5）如果抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神?，F(xiàn)在家讀（4）、（5）自然段，按要求回答問(wèn)題。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)八、習(xí)作顯身手30分（任選一題）用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，在成長(zhǎng)的路上我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)許答： 許多多,有成功后的喜,失敗后的痛,也有后悔的淚......但只要我們?cè)?jīng)________________________________________________________________經(jīng)歷過(guò)，就會(huì)有一份收獲和感受。和_____________這樣兩種精神、。針”。②擬人句即可。 j237。這里的“不確定”指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。因?yàn)榉N樹(shù)人已經(jīng)讓樹(shù)木學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了，學(xué)會(huì)自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)了。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。作者把生命比作了“一根細(xì)小的針”。）第二篇：2015人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷(附答案)（本站推薦）溫馨提示：人生需要書(shū)寫(xiě)，成功要靠拼搏。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。y232。wb我不盡頭涔（c233。（2分）（）（）畫(huà)龍點(diǎn)睛（補(bǔ)充詞語(yǔ)）再把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。2分③句子診所，可要細(xì)心呀！1分全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。試一試，你能行!（4分每空1分）①中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做（）的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（），（）。a．桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈(zèng)言②中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。）水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯（kū ɡū）萎了?！狈N樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。（2分）“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一 顆獨(dú)立自主的心。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么？（4）對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)孩子說(shuō)：(二)課外閱讀（16分）敬重卑微（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。尤其令我震驚的是 它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。（5）如果抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？ 有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與 前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。1讀這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。（寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。d“及”字按音序應(yīng)查大寫(xiě)字母J，數(shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查三畫(huà)，選項(xiàng)是③c如：翩翩起舞??垂頭（喪）氣積勞成（疾）各（抒）己見(jiàn)舍（本）逐末沒(méi)精打（采）膾（炙）人口表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)：垂頭喪氣沒(méi)精打采①老屋旁種著桃花心木。閱讀題參考答案：（一）課內(nèi)閱讀m243。”這里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。體會(huì):只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。協(xié)作精神和自我犧牲精神敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻(xiàn)、犧牲的事例均可。o）田螺（lu243。）瘦小（sh242。）剖開(kāi)（pōu pō）二、請(qǐng)按照查字典的要求填空（3分）“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序（）中的音節(jié)（），用部首查字法查（）部首，再杳第（）畫(huà)，“漓”字可組詞（）（）。②我（）著那只燕子，它孤獨(dú)地飛走了。“我到底沒(méi)有成為籃球運(yùn)動(dòng)員”，“你到底是去看電影，還是去踢足球”兩句中“到底”意思相同（）。見(jiàn)___________以知__________，見(jiàn)_____________以知___________?？吹矫坊ㄎ視?huì)想起“_______________________________”這句詩(shī)?！逼摺⒄?qǐng)根據(jù)要求完成句子考查（10分）修改病句（2分）哥哥最喜歡打籃球和足球。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)：“__________________________________________________________________________________________________________________________________”實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。八、閱讀下在的語(yǔ)段，回憶所學(xué)過(guò)的課文，然后按要求答題。頭部，有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門(mén)戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。（3分）?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。______________，實(shí)際上是想看到女孩________，以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了________________；她讓男孩看到了青春漂亮的鵝黃色的毛線衣，實(shí)際上是讓男孩看到她的____________________________________________。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________。二、共3分。每詞1分共3分。（2分）改陳述句。田螺的外形。稱你不注意時(shí)（每詞1分共3分）小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。無(wú)緣無(wú)故地被人冤枉或捉弄而不生氣。1823分：基本完篇，內(nèi)容較具體，有一定條理，有少數(shù)錯(cuò)別字。ojīngbīngjiǎn zh232?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選（）（三）我會(huì)選擇。（2分）即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語(yǔ)來(lái)描述我的心情。（改反問(wèn)句）我高興得坐立不安。（六）我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫(xiě)。在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）（七）交流平臺(tái)（3分）請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕ǎ謹(jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。這位作家被稱為“_________________ ” 我還讀過(guò)他的、等作品。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口?！把?！到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我?！蔽一卮鹫f(shuō)。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)