蜀相教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-10-08 20:14本頁(yè)面
【正文】 者是思想情感，或者是表達(dá)技巧。離開了整體，只欣賞局部的技巧，那技巧就失去了依托，理解甚為膚淺，不能從深層次去思考，也就會(huì)失去詩(shī)歌作為藝術(shù)珍品的精彩。夜行黃沙道中》中著名的一句“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，它是“天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨”的倒裝句式，如果我們?cè)谛蕾p時(shí)只看到了句式的新穎和奇特，只體會(huì)到作者細(xì)膩的觀察和描寫，這是不夠的，這兩句詩(shī)實(shí)際上是寫出一個(gè)夜行人面對(duì)夜色和疏雨而感到焦急、迫切的心情，急于趕路而又不斷地看天色:天什么時(shí)候亮呀？雨什么時(shí)候停??？不從整體上去把握、去體會(huì)，就很難領(lǐng)略到這一步。詩(shī)歌的閱讀還要注意知人論世，要了解詩(shī)創(chuàng)作的背景，詩(shī)人的思想和經(jīng)歷，相關(guān)歷史人物和事件，找到與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)?！赌钆珛扇绻覀儾涣私庀嚓P(guān)的背景材料，就不能理解周瑜得志的原因，以及詩(shī)人的羨慕之情和不得志的惆悵。所以詩(shī)歌鑒賞，要積累文化習(xí)俗，而這些積累必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中慢慢獲得。杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。詩(shī)歌第二聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中，景本是樂景，但是一個(gè)“自”字，一個(gè)“空”字，卻表現(xiàn)出了一種荒蕪與凄涼，與接下來表現(xiàn)諸葛亮空有一身才能，卻出師未捷，最終不能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)吻合，表達(dá)了詩(shī)人無限的嘆息與哀婉之情。我們可以通過對(duì)詩(shī)眼的分析來把握整首詩(shī)。比較必修教材和選修教材課后習(xí)題的設(shè)置，可以看出必修教學(xué)的落實(shí)點(diǎn)在詩(shī)歌的內(nèi)容理解和情感的把握上，而選修教學(xué)的落實(shí)點(diǎn)則在詩(shī)歌的情景分析和技巧的鑒賞上?！白灾髻p析”部分是教師指導(dǎo)下的學(xué)生賞析活動(dòng)。本節(jié)課就是基于本首詩(shī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌具有的承上啟下的重要作用而設(shè)計(jì)的。所以教學(xué)本首詩(shī)時(shí)從“選擇對(duì)聯(lián)”進(jìn)行導(dǎo)課到用“問題法”引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，了解作者；再到師生的“誦讀展示”、“思考交流”“梳理探究”；教師的“點(diǎn)撥引導(dǎo)”學(xué)生的“檢測(cè)訓(xùn)練”等教學(xué)方法的選擇都較為合理，也收到了良好的教學(xué)效果。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較多的展示機(jī)會(huì)。三、教學(xué)重點(diǎn)的突破比較到位本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)有兩個(gè)：一是引導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵詞語(yǔ)及詩(shī)句的內(nèi)涵，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨；二是聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作背景及詩(shī)人的人生經(jīng)歷欣賞詩(shī)歌。在后兩聯(lián)的教學(xué)中通過讓學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思體會(huì)詩(shī)中詩(shī)人要表達(dá)的感情，例如“淚滿襟”一詞，引導(dǎo)學(xué)生談理解時(shí)聯(lián)系到杜甫壯志未酬，功業(yè)不就的處境，不僅自然而然體會(huì)出來詩(shī)人的嘆惋之情，而且也掌握了“知人論世”的鑒賞方法。所以本每節(jié)課中能讓學(xué)生能把自己從詩(shī)中讀到的的喜怒哀樂在課堂上真情流露，與作者形成情感的交流與對(duì)話。在誦讀詩(shī)歌的時(shí)候，學(xué)生更是把自己體會(huì)到的感情表現(xiàn)的淋漓盡致。六、作業(yè)設(shè)計(jì)能考慮到學(xué)生的個(gè)性、水平并加入了時(shí)尚元素本節(jié)課后設(shè)計(jì)了三個(gè)作業(yè)：背誦并默寫此詩(shī)。（選做）用散文化的語(yǔ)言擴(kuò)寫詩(shī)歌?？紤]到學(xué)生的個(gè)性、水平，第二個(gè)作業(yè)加入了時(shí)尚元素激發(fā)學(xué)生了選擇完成興趣。本節(jié)課也有不盡如人意的地方一、教學(xué)內(nèi)容還不夠開放靈活教學(xué)時(shí)，課堂還不夠開放靈活。二、課堂結(jié)構(gòu)安排還有不合理的地方每一個(gè)環(huán)節(jié)幾乎平均用力，有些問題沒有給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間，這在一定程度上影響了教學(xué)效果。反思是為了尋找問題，自我完善。
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