學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)及擴展資料-閱讀頁
2024-10-08 12:16本頁面
【正文】 見我就想跑，大概實在補多了，孩子沒有時間休息了，我想我沒有找到突破點，接下來我到班級去，與其他同學(xué)聊天，同學(xué)們很愿意與老師交流，圍成一團，借機我也了解一些楊鵬飛的情況，包括上其他老師的課表現(xiàn)如何？他經(jīng)常和哪些同學(xué)在一起玩？同學(xué)們喜不喜歡他？幾次下來我不僅了解了一些他的情況，他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)和我聊的很投機，他很好奇，也主動圍過來和我交流，這是我走進他的第一步。老師的理解為他改正錯誤創(chuàng)造寬松的氛圍。要想讓他進步，必須幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。長計劃、短要求，做好轉(zhuǎn)化工作?，F(xiàn)在，每當這樣的情/ 2況發(fā)生時，他就很不好意思，馬上坐好，并在下課時主動找到我，當然這樣的現(xiàn)象真的越來越少了。善于捕捉閃光點，對他的一點進步，一次好事，都進行激勵，使他發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念?？傊D(zhuǎn)化學(xué)困生是全面貫徹教育方針，實現(xiàn)全面育人的重要保證。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是漫長而辛苦的，也許收效并不是那么明顯，但看到我的孩子在我的努力，他的努力下一點一點的進步，這也是我在工作中一種莫大的欣慰
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