20xx學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作淺見(jiàn)-閱讀頁(yè)
2025-01-13 22:44本頁(yè)面
【正文】 展。后來(lái)通過(guò)數(shù)學(xué)的改革，我改變了方法。通過(guò)兩步混合應(yīng)用題前給學(xué)困生補(bǔ)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。學(xué)生學(xué)起來(lái)就容易懂，課后不拖新賬。同時(shí)我還把一個(gè)問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，然后再綜合，幫他們用客服運(yùn)用知識(shí)單打一的弊病，對(duì)一個(gè)題目啟發(fā)，并要求用多種方法解答。提高一題多問(wèn)，一題多變，培養(yǎng)他們應(yīng)變能力和解題技巧。當(dāng)一個(gè)學(xué)生因種種心理障礙而影響學(xué)習(xí)時(shí)，教師的任務(wù)就是采用不同的方法及時(shí)解除障礙，解除非智力因素時(shí)，同時(shí)也解除了學(xué)生智力發(fā)展的壓抑。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪
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