【總結(jié)】編輯刪除 小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 泉河鋪鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃丹 學(xué)困生的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進(jìn),又信心不足。在班內(nèi)受到同學(xué)的歧視,找不到自己合適的位置;在家中受到...
2024-11-05 23:40
【總結(jié)】第一篇:2012學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 聯(lián)群小學(xué) 學(xué)困生是每一個(gè)教師教學(xué)過程中必須面對并需著力解決的結(jié)點(diǎn),轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教學(xué)工作中的重要方面,是提高教學(xué)效果、解決教與學(xué)深層矛盾的關(guān)...
2024-10-08 19:09
【總結(jié)】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(實(shí)用12篇) 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)第1篇我根據(jù)自己幾年的教學(xué)實(shí)踐,就體育教學(xué)中常見“學(xué)困生”的不良行為廣泛聽取了同行與學(xué)生們意見。并就此分析體育教師提高職業(yè)能力的重要性,以...
2025-04-12 22:13
【總結(jié)】正文:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)1 葉圣陶說:“學(xué)生作文里任何一點(diǎn)可取的地方,都應(yīng)找出來,肯定他的想法和寫法?!睂W(xué)生的自我表現(xiàn)意識強(qiáng),寫作起步時(shí)的成功,哪怕是微小...
2024-10-17 14:48
【總結(jié)】后進(jìn)生學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 【篇一】后進(jìn)生學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基以往說過:每一個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完全特殊的,獨(dú)一無二的世界。每個(gè)學(xué)生都有自我的特點(diǎn),興趣,情感和需要,具...
2024-12-06 22:11
【總結(jié)】編輯刪除小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)泉河鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)黃丹學(xué)困生的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進(jìn),又信心不足。在班內(nèi)受到同學(xué)的歧視,找不到自己合適的位置;在家中受到家長的批評,沒有家庭“溫暖”,而倍感孤單。所以學(xué)困生就會有“破罐子破摔”的想法。在實(shí)際工作中,要轉(zhuǎn)變他們的思想,使他們成為優(yōu)秀的學(xué)生,并非是一朝一夕或只
2025-04-02 00:50
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 2018—2019學(xué)年第一學(xué)期六(2)班學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 六年級是小學(xué)的最后階段,在這一階段,知識面廣,難度加大,部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識有一定困難,為了不讓這些學(xué)生掉隊(duì)...
2024-10-21 08:02
【總結(jié)】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。教師不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且要認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”。
2025-04-15 22:01
【總結(jié)】 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作淺見 中圖分類號:G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2020)03-0015-01 “學(xué)困生”又名“后進(jìn)生”,是指學(xué)習(xí)成績或思想品德等非智力因素相對較差的...
2025-01-13 22:44
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 。 《基于班級發(fā)展的學(xué)校負(fù)責(zé)人手冊》和《基于班級發(fā)展的班主任手冊》。。 一、有沒有學(xué)困生? 二、學(xué)困生的基本情況?(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法) 三、怎么解決?(學(xué)習(xí)態(tài)度...
2024-10-21 08:32
【總結(jié)】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想: 為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好學(xué)困生生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教...
2025-04-05 21:36
【總結(jié)】學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃一個(gè)班集體,難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生,只能選擇適合學(xué)生的教育一.確定后進(jìn)生名單,尋求致后原因,是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。如何了解后進(jìn)生致后
2025-04-22 03:07
【總結(jié)】第一篇:___學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一碗水九年制學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 劉高松 以新課程標(biāo)準(zhǔn)中“教育要面向全體學(xué)生,人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)知識,不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo),以“不讓一個(gè)...
2024-10-21 05:12
【總結(jié)】第一篇:初二語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 初二語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(2013-2014下) 臺江二中 姜輝 一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全體老師的密切配合下,我們在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過程中,能...
2024-10-08 22:16
【總結(jié)】 高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展和提高,是落實(shí)“以人為本”理念的具體體現(xiàn)。而高中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時(shí)期。對于英語學(xué)困生,教師應(yīng)用真誠的師愛消...
2024-10-01 05:15