20xx—20xx學年第二學期研究性學習活動安排-閱讀頁
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【正文】 ：2013學年第二學期研究性學習活動教學計劃20122013學年第二學期研究性學習活動教學計劃本學期的教學目標：。課程實施中充分發(fā)揮學生的主體性，正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系。3．完善評價機制，建立科學有效的評價體系。第一周：初一總結(jié)去年研究性學習活動開展情況，傳達這學期計劃，談論本學期新課題。第二周：初一分小組確立研究課題的主題與制訂方案，初二分小組設計旅游計劃。初二對旅游計劃開題演講，并進行評價、打分。各研究小組相互交流研究過程中存在的問題，研討解決的辦法，指導教師對活動進行協(xié)調(diào)、管理，及進行相關方法的指導。第十三至十八周：匯報展示評價課總結(jié)課題研究的成果，反饋研究過程中的得失，交流活動中的親身體驗，相互評價研究成果。這門課程的學習以學生的自主性、探索性學習為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。二、課程活動目標：1．在教師的指導下，通過學生學習方式的轉(zhuǎn)變，在主動、積極的學習環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決實際問題的能力；2．教師通過對學生的指導，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學方式，以單純的知識傳遞者變?yōu)閷W生學習的促進者、組織者和指導者。三、課程設置。四、研究性課題：采用教師提供選題與學生自主選題相結(jié)合的方式。附：《禮嘉中學研究性學習活動記載表》樣本禮嘉中學高中課程改革領導小組2006年2月28日第五篇：第二學期七年級研究性學習教學計劃20092010學年第二學期七年級研究性學習教學計劃呂藝二中 張鳳霞一、學生情況分析：七年級學生處于一個轉(zhuǎn)型時期，從小學到中學的轉(zhuǎn)換，他們愛表現(xiàn)，好活動，對外部世界充滿強烈的好奇心。絕大部分學生都已經(jīng)順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同，研究性學習的實施可以分為兩類，即課題研究類和項目（活動）設計類。項目（活動）設計類是以研究操作問題，提出實際解決辦法為目的。三、教學目標與要求：研究性學習鼓勵學生自主選擇主動探究。具體說，應關注如下幾個方面：能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項知識的來之不易，才能體會克服困難，頑強進取的酸甜基苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。研究性學習要求同學們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學習中的知識儲存，在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。分享與合作。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。的追求，需要腳踏實地，來不得半點虛假。研究性學習雖不能與先輩們的上下求索和科學家們的創(chuàng)造歷程相比，但同樣需要同學們認真踏實地探究，實事求是地獲得結(jié)論，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度和追求進取的精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)。創(chuàng)新意識和實踐能力只有與時代前進方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果。四、實施措施：要從學生的興趣出發(fā)，要結(jié)合學生的生活實際。加強對學生搜集資料的
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