小學(xué)語文五年級教案——狼和小羊珍愛童心珍視童趣-閱讀頁
2024-10-07 01:56本頁面
【正文】 鐘書先生的一句話：盧梭認(rèn)為寓言會把純樸的孩子教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。這番話反過來理解，就是如果不寓言，那就得讓課堂充滿童趣，還孩子一份童真，而不能讓惟一、標(biāo)準(zhǔn)的寓意來框定學(xué)生的思想，不給學(xué)生想象的余地。文中小鳥與青蛙圍繞天有多大展開了爭論。但是，如果按照我們想當(dāng)然的觀點(diǎn)去框定學(xué)生的思維，就又錯(cuò)了?！ 煟盒▲B和青蛙誰說得對？ 生甲：小鳥說得對?！ ∩核麄冋f得都對。師若有所思，片刻停頓之后，即向?qū)W生投以贊許的目光。如果能把理，由說出來，那就更好了。） 生甲：（胸有成竹）小鳥說得對，因?yàn)樘齑_實(shí)大得很。 生丙：（按捺不?。┧麄兌及迅髯钥吹降恼鎸?shí)情況說出來了，都很誠實(shí)，應(yīng)該都對。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他會想到什么，說些什么？大家討論討論，看誰想得好，說得棒。） 在這一案例中，學(xué)生的智慧潛能得以激發(fā)，著實(shí)令人歡欣。因此，我們更應(yīng)為執(zhí)教者的匠心獨(dú)運(yùn)而感到鼓舞，并從中
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