小學語文四年級教案——貓教學設計之三-閱讀頁
2024-10-07 01:35本頁面
【正文】 美。本案正是從這一點出發(fā)，放手讓學生自主選擇、自主探究，以一課一問（一個研讀專題）取代了傳統(tǒng)的情節(jié)分析、煩瑣提問這一難以突破的課堂模式，把課堂時空真正還給了學生，以充分展示生命活力 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《貓》教學設計之三
【設計理念】
力求突出課文所蘊含的人文精神mdash
（2）在初讀課文的基礎上，師生共同合作形成研讀專題，即怎樣感受作者對貓的喜愛之情，請你任選你覺得最生動的一處講析給大家聽
（3）在此基礎上，放手讓學生自己研讀，教師巡視指導，掌握自主研讀情況
（4）在這樣的課堂中，學生享有充分的自由，他們可以挑自己最有感觸的地方說
（5）貓，在日常生活中，是一種極其普通的小動物
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