高中語(yǔ)文必修2采薇說課稿-閱讀頁(yè)
2024-10-07 01:06本頁(yè)面
【正文】 ，結(jié)合注釋，疏通文意；，品味詩(shī)歌獨(dú)特的語(yǔ)言美、音樂美；《詩(shī)經(jīng)》文化常識(shí)；（2）能力目標(biāo)、比興手法的藝術(shù)魅力；；（3）情感目標(biāo)把握戍邊士兵愛國(guó)之情和思念家鄉(xiāng)以及厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜情感?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，通過反復(fù)吟誦，能夠感知詩(shī)歌的音韻美，品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情。（2）說學(xué)法將在教學(xué)中貫穿自主探究，引領(lǐng)學(xué)生如何學(xué)習(xí)詩(shī)歌，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。三、說教學(xué)流程本課計(jì)劃安排一課時(shí)，教學(xué)過程如下：（1）導(dǎo)入從關(guān)關(guān)雎鳩到蒹葭蒼蒼，到我們剛剛學(xué)習(xí)了的《》，我們對(duì)中國(guó)文學(xué)的源頭清泉——《詩(shī)經(jīng)》應(yīng)該是有所了解了。（2）知識(shí)回顧《詩(shī)經(jīng)》六義？ b．風(fēng)雅頌分別指什么？ C．賦比興的定義是什么？（3）朗誦課文，糾正字音（4）結(jié)合注釋，疏通文意（5）整體把握 A．概括主要內(nèi)容戰(zhàn)后歸家途中的戍邊戰(zhàn)士回憶倒敘離家出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷害。C．具體品析1—3章 問題1：感情基調(diào)？悲傷問題2：課文描寫了薇菜的幾種生長(zhǎng)狀態(tài)？有什么作用？用薇菜的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，反映歸期的推遲及不確定性，深化士兵思鄉(xiāng)、厭戰(zhàn)之情。比興手法，用花之盛起興，喻軍勢(shì)之盛大?！苯馕觯涸?shī)人被貶在外，家人音訊全無，終于踏上歸家之途。情更“切”變成了情更“怯”。路途艱難，又饑又渴的現(xiàn)狀。問題3：如何表現(xiàn)士兵的哀傷？昔我往矣，楊柳依依。（1）以景寫情，情景交融意象：楊柳、冬雪（2）對(duì)比以樂景寫哀，以以往之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心的悲痛。F．總結(jié)藝術(shù)成就（1）構(gòu)思巧妙，通篇采用回憶追敘的手法，將過去、現(xiàn)在、將來交織在一起。（3）設(shè)問句式的運(yùn)用，一問一答，富有民歌特色?！对?shī)經(jīng)》是一座寶藏，希望每一位同學(xué)都能找到屬于自己的財(cái)富！H．作業(yè)布置背誦詩(shī)歌；預(yù)習(xí)下一課《離騷》。 gǔ）骙骙（ku237。（2）疊字、詞、章的用法，回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，深化了意境，強(qiáng)化了感情，增強(qiáng)了節(jié)奏感、音樂美。（4）起興手法的運(yùn)用（5）情景交融（6）對(duì)比第五篇：高中語(yǔ)文《采薇》教案(新人教版)必修2重慶市第十八中學(xué)高中語(yǔ)文《采薇》教案 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)：了解《詩(shī)經(jīng)》的創(chuàng)作成就，積累文中出現(xiàn)的名句，品味中國(guó)古代經(jīng)典的思鄉(xiāng)主題所反映出的內(nèi)涵。通過涵泳、美讀等方法的活動(dòng)體驗(yàn)，結(jié)合自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受對(duì)文本進(jìn)行整體感知，從而把握文章的基本脈絡(luò)。了解家園之思的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：“家”在本文中既是具體的又是抽象的，閱讀時(shí)細(xì)細(xì)品味“家”的涵義。走過千山萬(wàn)水，走不出魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的種子埋藏在游子的心房。二、介紹《詩(shī)經(jīng)》：學(xué)生展示自己查找到的資料（培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力）教師總結(jié)，通過多媒體展示《詩(shī)經(jīng)》相關(guān)的知識(shí)資料：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入從西周初期（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）約500余年間的詩(shī)歌305部，最初稱《詩(shī)》，漢代儒者奉為經(jīng)典，就稱為《詩(shī)經(jīng)》?！讹L(fēng)》是樂調(diào)，國(guó)風(fēng)就是各國(guó)土樂。其中又有《大雅》和《小雅》之分?！洞笱拧范酁橘澝涝?shī)，贊頌統(tǒng)治階級(jí)的奢華生活；《小雅》多為怨刺詩(shī)，表達(dá)下層貴族牢騷不平的情緒?！俄灐肥菍ｉT用于宗廟祭祀的音樂。“賦”：鋪陳敘事，這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！芭d”：先言他物以引起所詠之辭，又兼有了比喻、象征、烘托等教有實(shí)在意義的用法。三、誦讀并感知課文：讓一學(xué)生上臺(tái)朗讀，讀完后正音。）止獫狁（xiǎn yǔn)之故載(z224。i)彼路(l249。)雨(y249。i)象弭(mǐ)魚服學(xué)生集體朗讀全詩(shī)學(xué)生小組討論，疏通語(yǔ)句，評(píng)點(diǎn)全詩(shī)。說回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼又到了年末。都是為了和獫狁打仗。第二章：巢菜采了又采，巢菜多么鮮嫩。憂悶的 心好像烈火在燃燒，饑渴交加實(shí)在難忍。第三章：巢菜采了又采，巢菜已經(jīng)又老又硬。王室的 差事沒有盡頭，哪能有片刻安身。第四章：那開得茂盛的是什么花？是常棣的花密密層層。兵車已經(jīng)駕起，四匹雄馬又高又大。第五章：駕起四匹雄馬，四匹馬高大又強(qiáng)壯。四匹馬訓(xùn)練得已經(jīng)嫻熟，還有象牙裝飾的弓和魚皮箭囊。第六章：想起我離開家的 時(shí)候，楊柳依依隨風(fēng)飄飛。路途泥濘步履艱難，饑渴交加滿身疲憊。梳理詩(shī)歌的思路：明確：第一章至第三章：追憶思?xì)w之情，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。第六章：寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。(學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)篩選信息的能力)先分小組交流，后展示本組的共同成果（每組準(zhǔn)備兩到三處）。今我來思，雨雪霏霏。（學(xué)生討論活動(dòng)，個(gè)性化閱讀）拓展遷移。（學(xué)生活動(dòng)，教師概括總結(jié)）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1