【正文】 到很委屈，但你可以跟你的同學(xué)解釋，你的鋼筆灌什么顏色的墨水，有什么特征等。出示課件，展示情境圖四：沒媽媽的孩子。生L：假如我沒有媽媽，本來就很痛苦，聽到別人的議論，我會(huì)更加傷心、難受。出示課件，展示情境圖五：肥豬（1）提問：你能體會(huì)周青的感受嗎？（2）找比較胖的同學(xué)談感受。（3）議一議，小結(jié)：不能給同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)。（1）提問：如果你們班里也有這種情況，你會(huì)去勸阻嗎？（2）分甲、乙兩組，不會(huì)勸阻的為甲方，會(huì)勸阻的為乙方，說出理由。甲方： ①這不關(guān)我的事。③我不喜歡他。②不能侮辱別人，給同學(xué)起外號(hào)是不道德的。（4）老師適時(shí)進(jìn)行正確指導(dǎo)。出示課件，展示情境圖六：蔣方和孫晉。出示課件，展示情境圖七：張彩的衣服（1）評(píng)價(jià)交流。出示課件，展示情境圖八：錢祺受罪。（2）談感受。錢祺，我來幫助你吧！小結(jié)：謝謝你！你們都是好樣的，能在別人困難時(shí)伸出友誼之手，送他一縷陽光，同學(xué)之間的友好相處是多么的美好與幸福?。∥?、黃金法則在上面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生理解上句話的道理。人們把它稱為“黃金法則”。出示小黑板。你希望別人尊重你，別人也想要你（）他。（），（）。（2）你能用親身經(jīng)歷加以說明嗎？六、拓展學(xué)習(xí)高爾基的格言，高爾基的話是對(duì)個(gè)人體驗(yàn)的一種提煉和提升。七、隨著音樂，師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集一下好的學(xué)習(xí)方法；學(xué)生根據(jù)42頁三幅插圖自己創(chuàng)編小品；師生共同收集關(guān)于“一分鐘的價(jià)值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)的名言。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。借他山之石來攻玉。在看小品的過程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。在對(duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。四、體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)生閉上眼睛，感受一下一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)。分小組進(jìn)行一分鐘寫字比賽，一分鐘口算比賽，把成績(jī)記錄下來，把成績(jī)展示一下，共同感受一下一分鐘的價(jià)值。六、師生交流看圖想一想，說一說。名言激勵(lì)（1）學(xué)生說說自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問的“名言”，互相交流，相互啟發(fā)；（2）教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問的名言。組織學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報(bào)。第9課 大家一起玩《游戲怎么玩》教學(xué)目標(biāo)：感受游戲中規(guī)則的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。學(xué)生回顧喜歡的游戲，知道其規(guī)則。教學(xué)過程：活動(dòng)一：動(dòng)動(dòng)玩玩師：大家都喜歡玩游戲吧！今天，我們就來玩“帖鼻子”好嗎？… 生：好！師：各小組派一名代表上來吧！我們來比一比哪個(gè)小組貼得又快又好。老師隨手為各組畫一個(gè)臉譜，再發(fā)給每個(gè)代表一個(gè)“鼻子”，然后為代表蒙上眼睛，同時(shí)請(qǐng)其中一代表轉(zhuǎn)三圈后宣布游戲開始，各代表進(jìn)行游戲。臺(tái)上代表有的很快就帖好了，有的連方向都找不著。生1：老師，不算。不算。師：看樣子同學(xué)們對(duì)老師的意見還挺多的，好吧，大家有什么想法都說出來吧，老師洗耳恭聽。那你有沒有什么好的建議使我們的游戲變得公平呢？（板書：“游戲怎么玩？”）生1：我覺得應(yīng)該定一些規(guī)則。（板書：制定規(guī)則）師：那你們想定些什么規(guī)則呢？大家可以商量商量。生2：大家站的距離也要一樣。生4：要規(guī)定時(shí)間，超出時(shí)間的就算輸了……師：同學(xué)們?yōu)榱擞螒虻墓?，一起開動(dòng)腦筋制訂了游戲規(guī)則，是啊，老師怎么沒想到這么多呢！那你們還想重新來玩一次嗎？生：想。因?yàn)橛辛舜蠹乙黄鹬贫ǖ囊?guī)則，同學(xué)們玩得非常帶勁。（教師小結(jié)：玩游戲一定要有規(guī)則，沒有規(guī)則游戲無法進(jìn)行；但是有了規(guī)則不遵守，游戲同樣進(jìn)行不下去。師：是啊，大家玩得好好的，就因?yàn)樗Ｙ嚻?，不遵守游戲?guī)則，鬧得大家不歡而散。（觀看跳皮筋片段二）師：她們的跳皮筋游戲繼續(xù)玩下去了嗎？生：玩下去了。）師：聽！怎么有群同學(xué)吵起來了？（觀看打乒乓球片段一）師：他們放著好好的乒乓球臺(tái)為什么不玩，怎么好吵起來了？生：他們都想先玩，你不讓我，我不讓你。你聽錄像中的小朋友說的……（課件：念兒歌）師：我們也一起來念一遍好嗎？（課件出示兒歌內(nèi)容）師：請(qǐng)你和他們一起來。）（板書：遵守規(guī)則）活動(dòng)三：說說寫寫說游戲師：你們平常經(jīng)常玩些什么游戲，都有什么規(guī)則，能說給大家聽聽嗎？生：……寫游戲師：同學(xué)們介紹得可真詳細(xì)，說得老師都想玩玩了。師：那大家趕快行動(dòng)起來吧?。▽W(xué)生操作，師巡視）師：能說說你寫出的游戲規(guī)則嗎？生：……師：同學(xué)們真是太厲害了。（發(fā)表，各小組開始填寫）師：哪個(gè)小組能上來介紹一下你們小組喜歡的游戲和游戲的規(guī)則？（各小組派代表上臺(tái)介紹）教師小結(jié)，結(jié)束本課師：同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒，不僅知道這么多的游戲還知道它的規(guī)則，也知道了玩游戲一定要有規(guī)則，還要遵守規(guī)則，否則游戲就無法進(jìn)行下去。耍賴皮，壞規(guī)矩，沒人和你在一起。能用學(xué)習(xí)的辨別方向的方法辨別教室和學(xué)校的方向。通過辨別方向進(jìn)一步熟悉和了解學(xué)校。學(xué)生課前了解辨別方向的辦法。太陽頭飾一個(gè)及指南針若干。創(chuàng)設(shè)情境：元旦馬上要到了，我們準(zhǔn)備邀請(qǐng)京山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們來我們學(xué)校聯(lián)歡，可是我們學(xué)校的多功能廳在綜合樓的1樓，教室又在南教學(xué)樓的2樓，怎樣能讓他們很快的找到這些地方呢？生自由回答。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)辨別方向。（看太陽、指南針、樹葉、年輪、（看藍(lán)貓）積雪、北極星（看圖片）……）學(xué)習(xí)使用指南針。學(xué)習(xí)看太陽辨方向：做游戲：看太陽，辨方向（1）請(qǐng)學(xué)生戴著太陽頭飾，走到東邊。（2）變換太陽的方向，請(qǐng)學(xué)生辨別東方和西方。太陽永遠(yuǎn)是從東方升起的。個(gè)別練習(xí)。全班練習(xí)。三、拓展知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)新市大道路及輕機(jī)路的方位了解圖上的方位是“上東下西，左北右南”。辨別學(xué)校的方向。下節(jié)課我們接著畫學(xué)校地圖。知識(shí)與技能：使學(xué)生知道人的職業(yè)雖然有差異，但都是為大家服務(wù)的。行為與習(xí)慣：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重身邊的每一個(gè)人，同時(shí)尊重別人的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）：有關(guān)采訪的課件及組織工作。?彩色筆、卡紙。本課主要是讓學(xué)生通過觀察、采訪，了解學(xué)校工作人員的工作，知道他們工作的辛苦，并懂得尊重他們的勞動(dòng)，對(duì)他們的勞動(dòng)表示感謝。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用，下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。生（1）：教導(dǎo)處是組織開展教學(xué)工作的地方。生（3）：總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門。你知道他們?cè)谀膬汗ぷ?？知道他們?cè)谧鍪裁磫幔慷?、選擇采訪對(duì)象你想采訪誰？把你最感興趣的或還沒弄明白的問題來問問他。貓咪咪：小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎？讓我來告訴你吧?、俨稍L之前要約好時(shí)間、地點(diǎn)；②要準(zhǔn)備采訪提綱； ③采訪時(shí)要注意禮貌；④提問要清楚明白；⑤要做記錄。課件展示教材第67頁采訪過程。小記者1：喻校長(zhǎng)，您負(fù)責(zé)什么工作？小記者2：您喜歡您的工作嗎？您的工作很忙吧，打擾您了！校長(zhǎng)：我主要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作管理。小記者3：…………四、匯報(bào)交流采訪感受。生1：我采訪了門房的楊師傅。她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，每天都可看到她為全校的花草澆水、除草、施肥。她主要負(fù)責(zé)做報(bào)刊登記、收藏工作及報(bào)刊合訂工作。了解到張老師主要負(fù)責(zé)處理我們生病或意外受傷的事情，同時(shí)還負(fù)責(zé)我們學(xué)生體格檢查和身體測(cè)量工作。）五、引導(dǎo)并制作感謝卡過渡：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動(dòng)。同學(xué)們，新年快到了，讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜，來，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，都來做一張熱情的感謝卡表明心意吧?。?）、小組內(nèi)交流：你想把感謝卡送給誰？你想對(duì)他說些什么？（2）、自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。六、活動(dòng)匯報(bào)，交流體會(huì)。教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡，讀給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。其它同學(xué)做補(bǔ)充。（2）可以唱一支歌。（4）可以跳舞。（6）可以為他們做一件好事。一個(gè)眼神，一聲問候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花。家，是我和家人的地方，在這里，我們一起經(jīng)歷了許多故事，有(歡樂)，有(悲傷)，有(激動(dòng))，有(煩惱)，他們都是令人難忘的。媽媽的姐姐是我的(姨媽)。我要把自己的愛。父親節(jié)是(每年六月的第三個(gè)星期日)。每個(gè)人都有自己的(名字)。每個(gè)人都和別人不同。每個(gè)同學(xué)身上都會(huì)有許多(優(yōu)點(diǎn))，值得大家(學(xué)習(xí))。自己也會(huì)(進(jìn)步)。1同學(xué)之間，難免有些(不愉快)的事情，學(xué)會(huì)相互(諒 解)。你會(huì)擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂)1為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的(愿望)只要我們?yōu)榘嗉w做些(力所能及)的事，就是為集體(爭(zhēng)光)1每年的(九月10日)教師節(jié)。1利用每一分鐘，快樂地(學(xué)習(xí))盡情地(玩耍)，充分地(休息)。1我們只要留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。2游戲規(guī)則是玩游戲的人(共同制定的)。2地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。2學(xué)校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。四、簡(jiǎn)答題別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。你認(rèn)為怎樣才能做到做事不拖拉？答：做事不拖拉，就是要求我們學(xué)會(huì)有計(jì)劃、合理地安排時(shí)間，并且做事時(shí)要專心、一心一意。爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應(yīng)該（自己思考）你肯定是個(gè)愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的？你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。只要我們?yōu)榘嗉?jí)體做力所能及的事，就是為班級(jí)體爭(zhēng)光獨(dú)自在家時(shí)，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學(xué)一起玩耍入，如：與同學(xué)一起踢毽子；為集體服務(wù)，如：為班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的花澆水；相互關(guān)懷，給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會(huì)影響班里的成績(jī)，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會(huì)怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。（∨）。（x）、互相愛護(hù)。同學(xué)們不用指出來，老師也不必承認(rèn)自己的錯(cuò)誤（x）。（∨），不能玩游戲。（x），通常用一些符號(hào)來表示實(shí)際景物。選擇題，當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說媽媽不在家。 ？（C）、媽媽做家務(wù)，我會(huì)說（A），真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么，我也會(huì) C、我才不喜歡這樣的同學(xué)呢（C）、B都不喜歡 （A），互相幫忙，互相愛護(hù) ，同學(xué)的事我管不著 班集體學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所是（A）游戲是我們生活中最快樂的事，游戲時(shí)（B）A、遵守規(guī)則是沒有用的表現(xiàn) ，別人都應(yīng)該遵守我定的規(guī)定小琴的媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員，他常說；“（A），才能服務(wù)好顧客 ，顧客無所謂 ，但我也是上帝 1以下不是在學(xué)校里為大家工作的是（D） 1下列同學(xué)的行為，為班級(jí)爭(zhēng)光的是（B）除，偷懶不參加