【正文】 本次學(xué)習(xí)園地，我們積累了珍惜時(shí)間的名言，閱讀了《小松鼠找花生果》的故事。我們可以采用分組討論，學(xué)生自己觀察分析交流匯報(bào)等合作學(xué)習(xí)的方式。這樣做，能夠引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地關(guān)注身邊的漢字，激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，在生活中主動(dòng)識(shí)字。不足之處：一年級(jí)的孩子控制和組織能力還不強(qiáng)，需要老師的教學(xué)策略呈多元化狀態(tài)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．能夠用“像”說句子。4．發(fā)現(xiàn)描寫顏色的詞語的構(gòu)詞規(guī)律，并積累相關(guān)的詞語?！懂嫾亦l(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確朗讀、背誦古詩，學(xué)會(huì)自己借助拼音閱讀短文。2．能夠用“像”說句子?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語文園地四”。這是一張南昌通往北京西站的火車票，我能從票上認(rèn)識(shí)很多字。座次是：07車011號(hào)下鋪。，你還認(rèn)識(shí)這些字寶寶嗎？練讀詞語，讀生字，再組詞，識(shí)記生字。如“硬”可以分為“石+更”等。武昌南昌臥鋪店鋪調(diào)整調(diào)料堅(jiān)硬硬臥臥鋪臥倒限制有限乘客乘法出售銷售（重點(diǎn)指導(dǎo)生字：前鼻音“彈琴滾環(huán)”后鼻音“鋼蕩”。(1)從這張火車票上，你能認(rèn)識(shí)哪些漢字？（遵、海、新、空、快、速、效。座次是：16車024。（3）我拓展，我積累。】板塊二：字詞句運(yùn)用？看誰說得多，想得妙。弟弟的鞋子像鳥窩。認(rèn)真讀讀這些詞語，邊讀邊想它的形狀，由它們的形狀再引發(fā)聯(lián)想，想一下，它們各自分別像什么，和什么東西相似？柳條像小姑娘的小辮子，像優(yōu)雅的舞者，像一條條綠色的絲帶。楓葉像蝴蝶，像火焰，像云霞。椅子像小寫字母h，像媽媽的懷抱。爺爺?shù)暮酉癫菀粯用?。把下面的句子補(bǔ)充完整。②天上的云朵像一群白鵝，仰起脖子鳴叫著。④椅子像爸爸溫暖寬大的懷抱，把我攬入懷中。⑥爸爸的胡子像一根根鋼針，扎得人好疼。【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)表示事物的詞語展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和語言表達(dá)能力。去還是不去，小明拿不定主意，感到很煩惱。首先讀一讀句子。加點(diǎn)詞語的意思，要結(jié)合句子的含義來理解。煩惱：小明不知道是去好還是不去好，左右為難。（2）練一練，學(xué)運(yùn)用。借助旁的事物來遮掩。留戀往返煩悶苦惱。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】，并積累相關(guān)的詞語?！懂嫾亦l(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的美。二、學(xué)和用板塊三：我的發(fā)現(xiàn)白色——雪白米白奶白紅色——火紅桃紅棗紅黃色——土黃鵝黃金黃綠色——草綠翠綠墨綠：借助拼音，讀正確。：了解這些詞語是哪一類的。（板書：描寫顏色的詞語：深淺、濃淡層次）我還發(fā)現(xiàn)在一種顏色前面加上一些詞語后，可以表示該顏色的深淺、濃淡層次。其他幾組也與第一行的詞語類似。我們教室的墻壁雪白雪白的，底下是草綠色的墻裙子，書桌、板凳都是土黃色的，門是棗紅色的，還有銀灰色的鋁合金推拉門窗。交流展示一下。（《論語》），言而有信。（《孟子》）（1）自己借助拼音把佳句讀通順。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音把俗語讀正確，引導(dǎo)學(xué)生注意“不”字的變音。n233。“不欲”(b)。：“己所不欲，勿施于人。“與朋友交，言而有信。“不以規(guī)矩，不能成方圓。（59）（4）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。朱熹三、我愛閱讀：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。：家鄉(xiāng)：自己家庭時(shí)代居住的地方。平坦：沒有高低凹凸。（2）他們的家鄉(xiāng)分別在哪里？那里有什么景物，他在那里做什么？濤濤的家鄉(xiāng)在海邊，那里有藍(lán)色的大海一望無邊，海面上一艘艘船只裝滿了魚蝦。山山正挎著籃子去樹林里采蘑菇。在原野上奔跑的是平平。京京的家鄉(xiāng)在城市。京京正在跑向圖書館。我的家鄉(xiāng)棗莊，我們這里既有連綿起伏的小丘陵，也有開闊的平原。我們可以上山割草，也可以下河捕魚，還可以在原野上奔跑。（2）讀出家鄉(xiāng)的美好及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?！克?、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，學(xué)會(huì)了帶顏色的詞語，積累了很多的好詞佳句，認(rèn)識(shí)了不同的家鄉(xiāng)。加大了識(shí)字量，會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語。“日積月累”中積累了好詞佳句。不足之處：拓展和講解稍顯繁瑣，不要過多的補(bǔ)充資料，要相信學(xué)生的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀四季及景物名稱的詞語，激發(fā)學(xué)生說出喜歡的詞語，訓(xùn)練學(xué)生有條理的說話。（難點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生自主、合作完成“日積月累”，并引導(dǎo)學(xué)生積累七字成語，豐富學(xué)生的詞匯積累，（重點(diǎn)）通過和大人一起讀書的活動(dòng)，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發(fā)讀書的興趣。導(dǎo)語：同學(xué)們，本單元的四篇課文我們都學(xué)完了，相信同學(xué)們一定有很多收獲，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《語文園地四》，相信你們會(huì)有更多的收獲。請(qǐng)看屏幕中的這幾個(gè)音節(jié)，誰能準(zhǔn)確 的拼讀并發(fā)現(xiàn)生字間隱藏的小秘密？（師利用課間出示書紅的“趣味識(shí)字”）學(xué)生獨(dú)自拼讀音節(jié)，并找一找其中的奧秘。（組內(nèi)同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步，把音節(jié)拼讀準(zhǔn)確）班內(nèi)交流，比一比誰拼讀的準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)生字間的秘密。（2）評(píng)出最佳合作組，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉。（引導(dǎo)學(xué)生從拼讀的速度，是否正確，以及同桌反應(yīng)的程度三個(gè)方面做出評(píng)價(jià)）三、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，剛才的表現(xiàn)證明你們都有一雙火眼金睛，下面老師要繼續(xù)考考你們，看誰的眼睛最敏銳。（師巡視，隨機(jī)點(diǎn)撥）（2）學(xué)生在小組內(nèi)互讀的詞語，并解決自己讀不準(zhǔn)或不理解的詞語。小老師領(lǐng)讀，開火車讀，卡片搶讀，最后齊讀。（預(yù)設(shè)：第一行師四個(gè)季節(jié)，后兩行是喜歡的景物及動(dòng)物）引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語。（2學(xué)生自由說喜歡的詞語，和喜歡的原因。四季都很忙=美，讓我們記住他們春天。拓展：你還喜歡哪些詞語，說一說原因。（1）導(dǎo)入：同學(xué)們通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定有了很多的收獲，特別是在識(shí)字方面，對(duì)嗎？好，就讓我們來展示一下自己的識(shí)字收獲吧！（2）師引導(dǎo)學(xué)生做好交流展示的準(zhǔn)備，學(xué)生可以把生活中認(rèn)識(shí)的字整理好，可以把自己知道的識(shí)字順口溜或兒歌準(zhǔn)備好，可以展示自己是怎么在生活中識(shí)字的。（1）師提出各組展示的要求：展示的同學(xué)說話師要聲音洪亮，聽的同學(xué)要認(rèn)真，不可以隨意打斷別人的話，如果有意見可以聽后提出，展示的同學(xué)給予解答，每個(gè)同學(xué)展示后，組內(nèi)成員要鼓掌作為鼓勵(lì)，最后選出每組的“展示之星”，參加班級(jí)的展示評(píng)比。師巡視指導(dǎo)，（3）各組選出“展示之星”班內(nèi)展示自己的收獲。（2）師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)出班內(nèi)“認(rèn)字大王”“最佳展示之星”，分別獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星標(biāo)志，其他同學(xué)只要是敢于展示或補(bǔ)充的就獎(jiǎng)勵(lì)一張識(shí)字卡片。五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)一、我愛積累。學(xué)生在小組內(nèi)合作試著認(rèn)讀七字成語。多種形式讀成語，談中感悟，了解其含義。結(jié)合課外知識(shí)，比一比誰了解的多。拓展：你還知道哪些帶數(shù)字的詞語：（生紫煙交流課前收集或積累的其他帶數(shù)字的詞語）二．我愛讀書、導(dǎo)語：讀書使人進(jìn)步，讀書讓人快樂?！昂痛笕艘黄鹱x內(nèi)容”《小松鼠找花生》師生一起讀。（1過渡：）靜靜的讀書，美美的享受，這種感覺好嗎？你從《小松鼠找花生》這個(gè)故事中得到了哪些收獲？也可以談?wù)勛x了這個(gè)故事的感受。：希望同學(xué)們以后每天中午都能和老師靜靜的讀書10分鐘，吸取書中的精華，感受讀書的樂趣，就要下課了，你想對(duì)同學(xué)和老師說點(diǎn)什么呢？（生自由發(fā)言小結(jié)，掌聲鼓勵(lì)）