幼兒園中班教案小動(dòng)物站起來含反思-閱讀頁
2024-10-06 19:24本頁面
【正文】 滿了各種各樣的小動(dòng)物，幼兒快來介紹你是怎么讓這些小動(dòng)物立起來的呀 幼兒1：我做了一個(gè)紙棍粘在小老虎的后面，小老虎就立起來了?！ ∮變?：我在紙筒上挖了一個(gè)洞，把小猴子插在里面了?！ ?2)引導(dǎo)幼兒討論大家都用了什么方法哪些方法是一樣的 教師：你們想的辦法真多，而且也成功了，你們在做的時(shí)候，遇到什么困難了嗎 幼兒1：我開始用的紙?zhí)浟肆⒉黄饋?，后來換了硬紙就成功了?！ 〗處熌闷鹱髌罚黑w吳，你告訴小朋友開始時(shí)你把小棍粘在哪里了為什么會(huì)倒 趙昊指著小老鼠的一側(cè)：我粘這邊了，就往這邊倒。 教師：為什么在兩邊粘就不倒了呢 幼兒說：因?yàn)槠胶饬??！ 』顒?dòng)反思： 活動(dòng)其本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)，使幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)。在活動(dòng)中老師是活動(dòng)的引導(dǎo)者，幼兒是活動(dòng)的主體，得到了充分的體現(xiàn)。在整個(gè)過程中，幼兒的操作特別充分，老師沒有在技能方面幫助幼兒，而是在方法上提示幼兒，教師的支持作用體現(xiàn)很到位。小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門、綱、目、科
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