幼兒園中班教案小動物站起來含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在整個過程中，幼兒的操作特別充分，老師沒有在技能方面幫助幼兒，而是在方法上提示幼兒，教師的支持作用體現(xiàn)很到位?！ 〗處熌闷鹱髌罚黑w吳，你告訴小朋友開始時你把小棍粘在哪里了為什么會倒 趙昊指著小老鼠的一側(cè)：我粘這邊了，就往這邊倒?！ ?1)向同伴介紹自己的方法?！ 〗處煟豪蠋熌軒湍銌帷 ∮變?：我想讓小蛇橫著躺著?！ 〗處煟盒∨笥逊椒ㄕ娑?，一會兒你們可以用不同的紙來試一試，想辦法讓小動物們站起來，然后把站起來的動物擺在大森林中?！ 』顒舆^程： 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣讓小動物站起來?！ 』顒幽繕?biāo)： 學(xué)用剪、折、粘、貼多種技能，探究平面紙制品立體化的方法?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在教室環(huán)境中擺放幾種立體物，相框等。 幼兒3：用奶袋紙卷一個棍。 教師：想想能用什么把它固定住呢幼兒1先用膠棒粘了粘發(fā)現(xiàn)效果不好，于是用膠條把花固定住了?！ 〗處煟嚎纯?，小鴨子總是往哪邊倒呢 幼兒3：往后倒。我還做了一個支架，橫著豎著(比畫著)粘。在活動中孩子們從始至終都很有興趣，尤其在操作中每一個孩子都興致勃勃，想了一個有一辦
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