人美版美術二上新穎的泥名片教學詳案表格式-閱讀頁
2024-12-19 21:36本頁面
【正文】 你是從哪里知道的呢？ （同時課件展示兩張泥名片作品進一步分析名字與圖案的設計。名字可以是拼音，漢字，英文。 小 組 討 論 回 答 問 題 ： 同學們我們了解了名片的作用結構及材料，如果為自己設計制作一張新穎的泥名片，應該怎樣做呢？ 教師進行演示并總結制作過程： ⑴ 、 用 硬紙板剪出名片的外形； ⑵ 、 鋪底色； 學生討論回答問題 學生進行欣賞觀察討論，并回答問題。 外形 :多樣。 色彩：醒目，搭配合理。 學生分組討論，試著說一說泥名片的制作過程，并掌握泥名片的制作方法。 進一步欣賞，了解名片。 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，培養(yǎng)觀察能力。 ⑶ 、 搓出泥條拼貼名字（注意泥條不宜太粗），也可以剪刻； ⑷ 、 添加特色圖案； ⑸ 、 借助工具裝飾完成。 學生進行創(chuàng)作，教師巡視指導。 學生體 驗 創(chuàng) 作的 快 樂 ，培 養(yǎng) 學 生動手、動 腦的實踐操作能力，培養(yǎng)學生小組合作能力。請同學們說一說你最喜歡 哪個泥名片，為什么。 學生進行自 評、互評，并從中得到創(chuàng)作水平的提高。 課后拓展 今天我們用橡皮泥做了可以向大家介紹自己的泥名片，請同學們想一想，還可以用什么材料來制作名片呢。 培 養(yǎng)學生的審美能
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1